Los Hijos de Mafalda

Crisis Económica Capitalista o Ejecución del Modelo Neoliberal Subsidiario.

2012-02-07T08:57:00.000-08:00

MARIO PAZ.
Secretario de Los Hijos de Mafalda

Crisis Económica Capitalista o
Ejecución del Modelo Neoliberal Subsidiario.

Evaluación de la Situación Económica Nacional y Mundial.

En el año 2012, no es muy difícil hablar de crisis económica, ya que está desatada, por lo mismo, hoy, hacer cualquier tipo de análisis de la situación económica actual, en ningún caso viene a ser un gran aporte sobre este tema. Debemos agregar también que durante algunos meses, muchos se han dedicado a establecer tanto la situación de la actual crisis, así como sus hechos fundantes. Por otro lado, otros a través de sus bolas de cristal han visto el futuro, el que pronostica que el modelo de dominación caerá definitivamente, discurso que palabrea el notable cuento de que “se acerca la caída del capitalismo”.
Por lo mismo, este documento no tiene la intencion de ser la gran lumbrera que desnude la situación actual de la crisis del capitalismo como otros ya lo han plateado, ya que nos proponemos en primer lugar NO discutir lo que ya se ha expuesto con respecto a la crisis económica, o la caída del modelo de dominación, sólo trataremos de exponer, en primer lugar el origen de la crisis, su desarrollo, los mecanismos utilizados para enfrentarla, y en segundo lugar, como esta crisis será superada por el mismo modelo de dominación, el que desde nuestra perspectiva solo está ejecutando una acción de modificación estructural de los procesos de acumulación capitalista tradicional, que finalmente permitirá el fortalecimiento y profundización de una nueva forma de acumulación de poder y riqueza, además este documento tratará de explicar algunos supuestos conceptos nuevos que han ido apareciendo en el discurso internacional con los que se pretende explicar la crisis, acción que pretende ocultar al mismo tiempo una modificación significativa el sistema y su práctica de dominación.

Antecedentes Internacionales de la Crisis.

En primer lugar quisiéramos remitirnos a una noticia que alarmó a algunas personas, y esta fue que “Entre abril y septiembre de 2011, los Fondos de Pensiones perdieron más de 25 mil millones de dólares, suma cercana a la mitad del Presupuesto de Chile de 2011 y que equivale a más del 17% de los fondos totales acumulados” por los fondos de pensiones AFP., noticia muy similar a la aparecida el 25 de Julio de 2007, donde también se establece que “los Fondos de Pensiones AFP., alcanzan su tope máximo de ganancias, y desde esta fecha comienza su desplome, produciéndose una caída en picada a consecuencia de la crisis económica mundial. El desplome de las AFP., no es más que las consecuencias directas de la caída de las bolsas de comercio de todo el mundo”. En esta fecha también se produce una pérdida de 25 mil millones de dólares.
Estas dos noticias son muy similares, y se refieren a un mismo fenómeno, que inmediatamente hacen sonar la alerta de que algo grave está pasando, principalmente con nuestros fondos de pensiones. Este hecho es, el mejor ejemplo de la existencia real y concreta de que estamos viviendo una nueva crisis económica mundial. En consecuencia, podríamos asegurar que las crisis económicas solamente se manifiestan con la caída de las bolsas de comercio nacionales e internacionales, situación que a muy pocos les importa, ¿A quién le interesa que los capitalistas pierdan dinero en el juego de la bolsa?, pero estos desplomes de las bolsas de comercio internacional, toman relevancia no en sí mismas, si no por el contrario, solamente nos preocupamos cuando nos percatamos que estas caídas de las bolsas de comercio afectan directamente a nuestros fondos de pensiones a nuestros bolsillos, y es en este momento que asumimos la existencia de una crisis mundial, particularmente por que nos afecta directamente.
Efectivamente, las caídas de las bolsas de comercio, detonan la crisis mundial, NO así la crisi alimenticia mundial que vive actualmente el planeta producto de la sequía, que es consecuencia de la crisis ambiental, y el recalentamiento global, por el efecto invernadero, o las hambrunas que enfrentan los países africanos, o la misma crisis del sida que matará en pocos años al 50% de la población negra africana. Podríamos asegurar que las crisis mundiales sólo se declaran cuando afectan a un grupo reducido de la población, específicamente a los dueños del poder, los propietarios de las mega trasnacionales, y de los mega bancos, esos que son los propietarios del planeta, esos conocidos como burgueses.
Lo ya expuesto, solamente viene a establecer dos cosas, la primera es que el modelo presenta crisis periódicamente, situación asumida como verdad absoluta por la gran mayoría de los teóricos, cientistas políticos, economistas, además de personajes con una postura política de izquierda. Y en segundo lugar, se establece que las crisis económicas son declaradas cuando afectan directamente a un grupo reducido de la población, que son los grandes empresarios y dueños del poder. Pero existe una nueva variable que a la fecha no ha sido considerada, y esta es que el modelo de acumulación capitalista se ha transformado, y que su objetivo hoy es estar permanentemente en crisis, porque las crisis le permiten a los dueños del poder generar mayores utilidades que produciendo industrialmente, ya que logra que el Estado, bajo la escusa de superar la supuesta crisis económica, realice traspaso de dinero directamente a las cajas de valores de los dueños del poder, que son finalmente los grandes empresarios mundiales y nacionales.
Si lo anteriormente expuesto es aceptado como una realidad, podemos asegurar que efectivamente, el modelo de acumulación capitalistas tradicional, se ha transformado a un modelo de Estado Subsidiario, él que se establece por primera vez en Chile, posteriormente comenzó a desarrollarse en Inglaterra, Estados Unidos de Norte América, y no hace mucho en la Unión Europea, según quedó establecido por el Tratado de Maastricht, firmado el 7 de febrero de 1992 y después conocido como Tratado de la Unión Europea, el que fue confirmado por el Tratado de Lisboa el 1º de diciembre de 2009.
Pero bien, ese cuento será sometido a análisis posteriormente, cuando profundicemos en lo que hoy se conoce como la “deuda soberana”.

Inicio de la Crisis Económica:

Cuando hablamos de crisis económica, debemos remitirnos a la crisis asiática de 1997, donde el crecimiento mundial sólo alcanzo a un 2,3%, momento en el cual se establece formalmente una recesión , de la cual el mundo no se pudo recuperar totalmente. Dicha situación queda de manifiesto por las bajas tasas de crecimiento económico mundial a partir del mismo año, y posteriormente, solamente se produce un alto índice de crecimiento mundial en el año 2000 que alcanza un 4,6%, que termina abruptamente en 2001, donde nuevamente el crecimiento mundial cae al 2,1%, principalmente por consecuencia de la explosión de las burbujas .com , denominada como la crisis de Internet.
La baja del crecimiento económico posterior a 2000, repercute directamente en el comercio mundial, el cual se desarrolla a la baja, afectando los procesos productivos de los países más industrializados, como EEUU., la zona Europea, además de Japón, que en la práctica son a la fecha los principales socios comerciales de nuestro país y del mundo.
En los años 2002 y 2003, la economía mundial creció muy tibiamente, produciendo que, los mercados accionarios lucharan por salir del pozo al que cayeron en el 2000, gracias a la explosión de las burbujas.com. Para enfrentar dicho problema, la Reserva Federal Norte Americana FED, estudia un conjunto de posibilidades para activar la economía de dicho país y del mundo, finalmente la mejor solución que encontró la FED fue echar mano al modelo del Estado subsidiario que establece la “inyectar liquidez” (dinero) a los mercados, acción que se expresa en primera instancia por medio de llevar la tasa de interés a un histórico 1%, acción que pretendía estimular el consumo vía créditos, y en segunda instancia hacer traspasos directos de dinero de la cuenta corriente del Estado hacia las cajas de las empresas privadas.
La baja de las tasas de interés se ejecuta bajo el entendido que, las economías viven y se reproducen casi exclusivamente gracias al consumo interno. La baja de las tasas de interés tenía como objetivo estimular el consumo interno, premisa que establece que los capitalistas tradicionales podrán comercializar y vender sus productos, acción que establece el supuesto que las empresas no quebraran y seguirán dando y produciendo nuevos empleos, y por otro lado el Estado podrá financiarse vía impuestos obtenidos por el consumo de los trabajadores.
Particularmente la medida implementada por la FED, de bajar las tasas de interés, perseguía reactivar la economía y por lo tanto, reanimar los mercados, esta acción, se tradujo en que, solicitar y obtener préstamos fuera muy fácil y barato, situación que generó masivas solicitudes de créditos de consumo, pero principalmente de créditos hipotecarios, para la adquisición de casas o viviendas en general. La gran demanda de viviendas se tradujo en un alza del valor de las viviendas, pero a pesar del aumento sistemático de los precio de las casa y departamentos, la demanda seguía creciendo (y con ella los precios), por lo mismo las instituciones financieras estaban felices por el gran negocio que estaban realizando, en consecuencia siguieron otorgando créditos hipotecarios, pero ahora también a deudores de menor capacidad de pago conocidos posteriormente como subprime.
Esos créditos hipotecarios que fueron otorgados a tasa variable, lo que significa que sus intereses estarían sujetos al movimiento de las bolsas de comercio mundial, tenían un problema que se verificaría en un futuro muy cercano.
Posteriormente estos créditos fueron vendidos por los bancos comerciales a terceros, que fueron principalmente bancos de inversión (por ejemplo, Lehman Brothers), y estos créditos una vez convertidos en letras de cambio, bonos transables o en instrumentos bursátiles y financieros, fueron garantizados por los mismos créditos hipotecarios, pasando a una siguiente etapa donde, los bancos de inversión vendieron nuevamente está deuda a sus propias carteras de clientes (grupo de clientes), los que mayoritariamente fueron institucionales, como otros bancos, empresas aseguradoras, fondos de jubilaciones y pensiones, bonos gubernamentales, e incluso universidades. Todos estos clientes, pretendían ganar dinero con el cobro de intereses a la clase media y a los más pobres.
En la medida que se comenzaban a transar estos documentos en forma de acciones, o paquetes accionarios, se presenta a mediados de 2004 un problema, que revierte el ciclo económico. Este nuevo freno de la economía norte americana, no es más que la consecuencia directa del mismo aumento de la demanda fomentada por el fácil acceso a los crédito de consumo, que finalmente siempre se traducen en el aumento de los precios de bienes y servicios, y donde dicho aumento siempre se transforma en altas tasas de inflación.
Nuevamente, el gobierno norteamericano reacciona, y para controlar la inflación la FED., aplicó una política destinada a subir las tasas de interés que en 2004 se encontraban sólo en un 1%. El aumento sistemático llevó la tasa de interés al 5% en 2007. Las consecuencias de las políticas económicas de la FED., no se hicieron esperar, ya que se tradujeron de forma inmediata en restricciones al acceso al crédito. Estas medidas buscaban bajar los niveles de consumo, y la demanda de bienes y servicios, con la finalidad de controlar las altas tasas de inflación.
Al tomar estas medidas, la FED., no consideró que sus políticas afectarían directamente a las personas que solicitaron créditos de consumo e hipotecarios, y también afectarían directamente a los bancos que otorgaron dichos créditos. Todos los actores involucrados en está multiplicación y diversificación del crédito, comenzaron a entrar en pánico, por un lado las personas se percataron que sus deudas crecían explosivamente como consecuencia lógica del aumento de la tasa de interés variable, cuestión fácil de comprobar mediante la simple observancia de las cuotas de los créditos a pagar, las que se fueron tornando cada vez más caras, hasta llegar a ser, en muchos casos, impagables, lo que hizo que la gente dejara de cumplir con el pago de sus hipotecas (les sale más barato perder su casa que seguir pagando), y por otro lado, los bancos se percatan que el nivel de morosidad de sus clientes estaba aumentando sistemáticamente, y al mismo tiempo los bancos, no contaban con las herramientas adecuadas para solucionar dicho problema, en la práctica no contaban con el dinero para respaldar sus cuentas.
Es en este momento, cuando los bancos y las empresas financieras norte americanas, se percatan del grave problema en el que se encuentran, y deciden socializar su problema, dando comienzo a la comercialización de las deudas tóxicas (impagables) conocidas como subprime, las que fueron integradas a paquetes de bonos que fueron comercializados en las distintas bolsas del mundo, acción que extiende y socializa mundialmente la crisis económica.
Es así como una medida tomada por la Reserva Federal Norte Americana FED en 2001, que tenía como objetivo combatir la deflación y al mismo tiempo dar dinamismo a la economía, termina generando el efecto contrario, ya que en el transcurso de un par de años, produjo el aumento de la inflación, fenómeno identificado como el peor enemigo del modelo económico neoliberal, y para poder controlar dicha situación, decide controlarla aumentando las tasas de interés, que restringe el crédito y el consumo, acciones que termina produciendo la crisis financiera y económica en todo el mundial.

Inicio De La Crisis Actual.

El comienzo de la supuesta crisis actual, puede ser ubicada el 2007, cuando el día 14 de marzo, la asociación de bancos hipotecarios de EEUU., informa que los deudores morosos de créditos hipotecarios han llegado a su nivel más alto en los últimos 7 años, alcanzando unos 6 millones de contratos impagos, los que suman una deuda total por 600.000 millones de dólares. A contar de este momento no hay regreso, ya que los eventos económicos siguen su curso natural o intencionado, y que desembocaron el primer día de agosto del 2007, cuando se informa que existen a esa fecha 70 empresas hipotecarias que se han declarado en quiebra solo en EEUU., a lo que se suma días después el que un conjunto de bancos se declaran en cesación de pagos , consecuencias que se dejan notar el día 9 de agosto, cuando se produce el primer desplome financiero mundial, que obliga a los gobiernos de las potencias económicas a tomar las primeras medidas de salvataje. En un principio las medidas son dirigidas particularmente a salvar solamente a entidades bancarias y financieras, entendiendo que por medio de ellas se podría rescatar al modelo económico mundial que supuestamente se estaba desplomando.
El descalabro mundial producido por los bancos y las entidades financieras norte americanas, se globalizan en la práctica, cuando meses más tarde, en noviembre del 2007, las entidades hipotecarias de Inglaterra comienzan a sufrir los golpes de la crisis, cuando las empresas responsables de las hipotecas británicas, aseguran que el pago de estás caen a un mínimo en comparación a los últimos 3 años.
La crisis no se hace esperar y en Enero de 2008, diversas empresas bancarias, financieras y productivas, comienzan el año informando que, sus ganancias en el año anterior (2007) han sufrido pérdidas millonarias, dicha situación acumula un alto nivel de desconfianza de parte de los accionistas, que se agrava cuando más empresas financieras comienzan a hacer públicas sus pérdidas en el 2007, información que hace entrar en pánico a los inversionistas, los que con el fin de recuperar algo de lo perdido se vuelcan a vender sus acciones en las diversas bolsas de comercio del mundo, acción que termina con un nuevo desplome de las acciones el día 21 de enero del 2008, cuando la bolsa norte americana termina con las mayores pérdidas de toda su historia, este hecho fortalece el temor a una nueva recesión mundial.
El desplome de la bolsa norte americana se multiplica a nivel mundial, produciéndose en cosa de minutos el quiebre de cientos de empresas. El 21 de enero del 2008, se comienza a conocer como el lunes negro. Nuevamente, los gobiernos reaccionan a la catástrofe financiera, y salen al rescate de los accionistas, inyectando dinero del erario estatal a la bolsa y las empresas en crisis, con el fin de detener la avalancha económica.
A contar de esta fecha, las pérdidas de la bolsa y de las empresas financieras comienzan a transformarse en una situación cotidiana, ya en marzo del mismo año las bolsas caen en mayor porcentaje que el lunes negro, para posteriormente en julio de 2008 producirse una nueva caída histórica de las bolsas, momento en el cual nuevamente los gobiernos corren al rescate de las empresas en crisis. En este periodo, la crisis económica y financiera se transforma en una crisis en la economía real, que se expresa en el proceso abortivo de miles de fuentes laborales, que en la medida que avanzan los mese se traduce en millones de desempleados en todo el mundo.
Las denominadas inyecciones de liquides al mercado, son en la práctica, la entrega de dinero sin condiciones a las empresas que se encuentran en crisis, inyecciones que se han realizado constantemente a contar del año 2007, y a pesar de la aplicación de dicha política económica, se mantuvo el desplome financiero mundial.
Nuevamente en agosto de 2008, las bolsas mundiales se desploman, alcanzando por enésima vez una de las mayores caídas de la historia, en esta oportunidad, el desplome fue cinco veces mayor que la del lunes negro, y tres veces mayor que la producida en julio, situación que se produce, principalmente por que el congreso norte americano rechaza en primera instancia el plan Bush, destinado al salvar las empresas que se están declarando en quiebra. Finalmente el día 10 de octubre del año 2008, las bolsas se desploman nuevamente alcanzando las mayores pérdidas de su historia superiores en 10 veces a las anteriores, situación que se produce a pesar de que el plan Bush fuera aprobado por el congreso norte americano. En este momento son incontables las empresas que se han declarado en quiebra, en cesación de pagos, en definitiva el mundo ha entrado en recesión. A fines del 2008, las pérdidas mundiales sumaban más de 6 billones de dólares.
En los primeros meses del 2009, la crisis sigue avanzando, aunque por algunos momentos pareciera que el sistema comenzará a reaccionar y da la impresión de que existieran aires de una reactivación económica, situación que es totalmente irreal, ya que las economías más poderosas del mundo terminan el primer trimestre del 2009 con pérdidas históricas, es así que EEUU., con su indicador Dow Jones finaliza el primer trimestre de 2009 con pérdidas de un 13,3%, el FTSE 100 de Inglaterra en este mismo periodo termina con pérdidas de 11,46%, y Japón con su indicador NIKKEI finaliza con una pérdida de 8,47%.
La caída permanente de las bolsas mundiales, logra la intervención del los líderes del G-20 , los que acordaron el 2 de Abril del 2009 entregar 1 billón (un millón de millones =743.000 millones de euros), de dólares, destinados a superar la crisis económica mundial. Al mismo tiempo el primer ministro Ingles Gordon Brown afirmó, que "el esfuerzo fiscal sin precedentes" que están llevando a cabo los países del G-20 aportará a la economía mundial 5 billones de dólares adicionales hasta finales de 2010.
Gracias a esta intervención, los números fueron cambiando paulatinamente en el segundo semestre del 2009, y ellos pronosticaban un proceso de recuperación económica principalmente para el año 2010, situación que hipotéticamente se confirmó.
La inyección de estos 6 billones de dólares por parte del G 20, se transformó en el salvavidas esperado por todos los sectores económicos, específicamente por el sector bancario, al mismo tiempo el Estado norteamericano y los Europeos, comienzan a implementar cambios en las políticas económicas, las que tienen por finalidad disminuir en primer lugar los montos de inyección de recursos frescos a las empresas afectadas, y por otro lado comienza un proceso de eliminación de subsidios al consumo, pero manteniendo las tasas de interés de crédito muy bajas, con el objeto de estimular el consumo interno, y de esta forma dar algún nivel de dinamismo a las economías internas y mundial.
En 2010, la economía mundial, comienza a observarse relativamente estable, y en franco proceso de recuperación, las tasas de crecimiento se proyectan con niveles aceptables, y el comercio mundial se dinamiza. Pero la crisis económica comenzaba su segunda etapa, es así que el 23 de abril de 2010 el gobierno griego comienza a evidenciar las consecuencias de las políticas económicas implementadas para la superación de la crisis, y se ve obligado a pedir su primer préstamo a la Unión Europea, en lo que sería la primera petición de "rescate" de un Estado soberano ante la imposibilidad de pagar la deuda pública. El Estado Griego se convirtió así en el primer país europeo en solicitar ayuda externa con el objeto de responder a sus obligaciones con los bancos acreedores.
El 23 de abril del 2010, marca el comienzo de la segunda fase de la crisis económica mundial, que paso de ser una crisis generada por la deuda de particulares a ser una deuda de los Estados nacionales, en otras palabras pasamos de la crisis subprime a la de los bonos soberanos .
La segunda fase de la crisis, comienza en Grecia, pero rápidamente se extiende a Irlanda, Portugal, España, Italia, Bélgica, para finalmente afectar desde principios del año 2010 a los 16 Estados miembros de la UE que conforman la Eurozona. Pero la crisis soberana no se queda en Europa, también afecto directamente a los EEUU., país que se vio enfrentado a caer en “default ” por su incapacidad de pagar a sus acreedores, situación que obligó a la presidencia de EEUU., a solicitar al congreso la autorización para poder aumentar su capacidad de endeudamiento, lo que quiere decir que el gobierno de EEUU., puede pedir más dinero de lo que ya debe, dinero que debe pedir prestado para poder pagar a sus acreedores. Como dato de referencia, la deuda de EEUU., a 2011 alcanzaba a $13.980.000.000.000 de dólares, (trece billones novecientos ochenta mil millones de dólares), deuda que para el 2003 solo alcanzaba los $862.000.000.000, dólares, pero gracias a las crisis económicas, está deuda fue aumentando paulatinamente en el proceso de traspaso de recursos desde el Estado a las empresas privadas, haciéndose efectivo un modelo subsidiario.
Con estos antecedentes podemos asegurar que el Estado subsidiario norte americano, bajo la escusa de salvar a la empresa privada, ha traspasado a la fecha a las arcas empresariales un total aproximado de 13 billones de dólares.
En el caso Europeo, la recesión es un hecho, situación que queda demostrada por las proyecciones de crecimiento fijadas por el Banco Central Europeo, que estiman que el crecimiento para 2012 será entre -0,4% y 1% . Por otro lado EEUU., la principal economía del mundo, se resiste a la recesión, pero la realidad demuestra que desde 2011 se encuentra en un proceso recesivo.
Finalmente a la fecha no sabemos cuánto dinero se ha perdido en la supuesta crisis que comenzó en 2007, aunque las cifras estimadas hasta finales de 2008, eran de 6 billones de dólares, a los que se deben sumar los 6,6 billones que se perdieron por la baja capitalización bursátil de 2011 .
Pero tenemos esperanzas, los economistas establecen que el 2012 será el último año de esta crisis estructural, y que una vez finalizado se podrá iniciar la recuperación lentamente a partir de 2015, aproximadamente, y salir del todo sobre el año 2018.

Procedimientos Implementados Para Superar la Crisis

Las crisis implican necesariamente cambios de una situación a otra, ya que son procesos dinámicos de transformación, que pueden ser absolutamente previsibles, sobre todo en una ciencia como la economía, pero estas a pesar de ser previsibles, siempre tienen algún grado de incertidumbre en cuanto a su profundidad, y las posibles soluciones. Es por estos motivos que, frente a la crisis actual se reacciona de forma similar o igual a nivel mundial.
Un segundo elemento a considerar para enfrentar la crisis, es el modelo de dominación existente a nivel mundial, que establece una visión ideológica determinada, lo que implica directamente un conjunto de soluciones estandarizadas que se aplicarán mundialmente frente a situaciones críticas. Esto quiere decir que frente a una situación crítica existen un conjunto de fórmulas conocidas y reconocidas por todos los gobiernos del mundo que responden a la ideología dominante, que son estandarizadas y que serán aplicadas para solucionar el problema.
La primera fórmula aplicada, como ya todos sabemos es la inyección de recursos frescos a las arcas de las grandes empresas y los bancos, la segunda, es la baja de las tasas de interés que facilitan el acceso al crédito, para estimular el consumo interno. Una tercera fórmula es la aplicación de subsidios al consumo, donde el Estado financia un porcentaje del valor del bien o servicio que debe ser consumido por la población, traspasando directamente dicho porcentaje a las empresas, ello es complementado con la baja y/o devolución de impuestos a las empresas, lo que asegura que las empresas mantengan un nivel de liquidez mínimo, pero al mismo tiempo se produce una disminución de los ingresos del Estado vía disminución de impuestos. Otra fórmula para enfrentar la crisis es el subsidio al trabajo, expresado en el pago de un porcentaje del sueldo de los nuevos trabajadores contratados. También existe una fórmula, que implica el traspaso de recursos directamente a la población, como los subsidios expresados en seguros de cesantía, o los famosos bonos entregados por el Estado chileno.
Por otro lado existe un mecanismo que permite superar la crisis, basado específicamente en lo que se denomina “ajuste fiscal”, esto quiere decir que el Fisco, o el Estado debe realizar revisiones de sus gastos, para finalmente definir qué sector percibirá menores recursos. Por lo general, este ajuste fiscal, o recorte de recursos económicos afectan a los más necesitados, o los sectores sociales en estado de pobreza, los que aceptan dicha situación con el objeto de cooperar en la superación de la crisis. Este ajuste fiscal, también puede observarse en el plano de las propiedades de las empresas públicas, las que en estos periodos pasan a formar pare de la propiedad privada, ya que los Estados, representados por el gobierno de turno, establecen la necesidad de vender las empresas públicas con el objeto de obtener liquidez (dinero) para poder seguir inyectando recursos al mismo sector privado, con el objeto de que el sector privado-empresarial, no despida personas y cuente con las herramientas que les permita generar más y nuevas fuentes de empleos.
De todas las fórmulas expuestas, la primera y la más cara es la inyección de recursos fiscales (que son propiedad de todos los trabajadores y del pueblo), a las entidades financieras y a las grandes empresas, ya que por un lado el traspaso de dinero se realiza sin poner condiciones para su devolución, y por otro lado, los Estados no especifican en qué deben ser invertidos dichos recursos económico, en consecuencia las inyecciones de dinero a la empresa privada terminan siendo un regalo de todos los ciudadanos a los empresarios. Pero el regalo de los recursos de todos los ciudadanos a los empresarios, es la fórmula básica del Estado subsidiario, que establece que, se deben traspasar los recursos públicos a los grandes capitales monopólicos y oligopolios , acción que se explica por la teoría del chorreo, que postula que cuando los poderosos y grandes propietarios del mundo estén satisfechos, sus sobras comenzaran a chorrear desde su mesa hacia el suelo, lugar donde la clase trabajadora y el pueblo podrá recibir dichas sobras.
La segunda fórmula para enfrentar las crisis, es la venta de las empresas del Estado, ya que en primer lugar, la venta de las empresas públicas se traduce en la obtención de recursos económicos para el Estado en un solo momento, dinero que será gastado de forma inmediata con el objeto de superar la crisis, esto quiere decir que los dineros obtenidos por la venta de las empresas públicas se agotaran inmediatamente. En segundo lugar, la venta de las empresas públicas, implica que a corto plazo el Estado dejará de percibir recursos permanentes y frescos desde sus empresas, desfinanciando el futuro de los Estados nacionales, situación que obligara a dichos Estados a seguirse endeudando con la banca privada. La venta de las empresas del Estado trae asociado el aumento de la cesantía, ya que estas empresas son reestructuradas por los particulares, lo que significa un proceso de despido de trabajadores, acción que profundiza la crisis. Lo patético de esta segunda fórmula es que, finalmente los recursos percibidos por la venta de las empresas públicas serán traspasados al sector privado vía subsidio o inyección de recursos, agotando nuevamente la cuenta corriente del Estado, el que seguirá eternamente endeudado
Pero observemos a grandes rasgos, como se ejecutó la primera fórmula, que es una de las más caras para enfrentar la crisis. Para ello debemos regresar al 5 de agosto de 2007 cuando el Banco Central Europeo (BCE) realiza una primera inyección de liquidez de 94.800 millones de euros para hacer frente a la súbita demanda de dinero de parte de los bancos, paralelamente, los Estados Unidos, realiza una inyección por medio de la Reserva Federal (FED), de 24.000 millones de dólares (17.500 millones de euros).
Posteriormente el 14 de septiembre de 2007, las personas se comienzan a agolpar fuera de las puertas del banco Northern Rock en Londres, creando colas interminables. Todas estas personas tenían como objetivo retirar sus ahorros del banco antes de perderlo todo. Frente a esta situación la banca privada no tuvo capacidad de dar respuestas, y el gobierno inglés, se vio en la obligación de asegurar los ahorros de los depositantes con el presupuesto fiscal. En este punto se produce una variación en la política económica de inyección de recursos a los bancos, cuando el mismo gobierno, se transforma en el garante del dinero de los ahorrantes, situación extrema, pues ya no basta con entregar dinero a los bancos, en este punto el Estado se debe hacer socio y/o propietario de las entidades financieras con el fin de frenar el pánico que se ha apoderado de los pobladores.
A pesar de las acciones del gobierno británico, el pánico de la población no fue frenado con estas medidas, los ahorrantes, finalmente llegaron agotar en menos de una hora los 4.400 millones de libras (6.400 millones de euros) que disponía el banco Northern Rock de Inglaterra. Esta situación generó nuevas avalanchas de crisis financieras, que llevaron a la baja del 20% de las acciones de todos los bancos ingleses, lo que se tradujo en una disminución de la actividad económica en un 77%, del sector privado.
Por su parte el gobierno norte americano, el 26 de septiembre del mismo año, realiza una nueva inyección de recursos, por 38.000 millones de dólares.
Como las políticas de inyección de recursos implementadas por el gobierno inglés, no surten producen el efecto esperado, en marzo de 2008, el Banco Central de Inglaterra, anunció que canjearía temporalmente bonos del tesoro (bonos del tesoro con respaldo fiscal) por hipotecas bancarias por un valor de 50.000 millones de libras (62.500 millones de euros), con el fin de inyectar nuevamente más liquidez al mercado.
A pesar de las medidas tomadas los primeros meses de 2008, las caídas de las bolsas mundiales no pararon, por este motivo el 16 de septiembre de 2008, el Banco Central Europeo BCE., compromete 70.000 millones de euros más a los ya inyectados con anterioridad, por su parte el Banco de Inglaterra realiza una nueva inyección de dinero por 23.000 millones de libras y el gobierno norte americano por intermedio de la FED., inyecta 36.000 millones de euros más.
Inmediatamente después del 16 de septiembre de 2008, los gobiernos del mundo se percatan que las medidas ejecutadas y anunciadas para combatir la crisis, no han dado resultado, es por este motivo que el 18 de septiembre del 2008, los seis principales bancos centrales del mundo anuncian un nuevo paquete de "medidas coordinadas" para hacer frente a la falta de liquidez en los mercados financieros globales. En este plan participan la Reserva Federal de Estados Unidos (FED), el Banco Central Europeo (BCE), el Banco de Japón, Banco de Canadá, Banco de Inglaterra y el Banco Nacional Suizo.
El Banco Central Europeo BCE inyectará hasta 110.000 millones de dólares (75.000 millones de euros), mientras que el Banco de Suiza aportará con 27.000 millones de dólares (18.600 millones euros), el Banco de Japón, hasta 60.000 millones de dólares (más de 40.000 millones de euros), y el Banco de Inglaterra, 40.000 millones de dólares (27.000 millones en euros).
Podríamos seguir contando millones de dólares, euros, libras, yen y yuanes, pero es innecesario, porque con la información ya expuesta, queda establecido la lógica implementada por los Estados y los gobiernos del mundo, con el fin de terminar con la crisis, y en la práctica también queda establecido que a pesar de las múltiples inyecciones de dinero que se realizaron , aun no se puede superar la crisis, la situación más grave es que a la fecha se han realizado múltiples inyecciones de capital que al sumarlas superan en más de 20 veces el dinero que perdieron las entidades financieras con la crisis subprime.
La economía mundial logra un nivel de estabilidad cuando el 2009 los líderes del G-20 , acordaron entregar 1 billón de dólares (un millón de millones =743.000 millones de euros), entidad que se compromete al mismo tiempo a realizar un aporte a la economía mundial 5 billones de dólares adicionales hasta finales de 2010, todo ello destinados a superar la crisis económica mundial.
La estabilidad económica, en la práctica no duro mucho, ya que el 2010, el Estado griego solicita el primer rescate económico, dando paso a la segunda fase de la crisis económica mundial.
Para terminar este apartado del los mecanismos implementados para superar la crisis, podemos asegurar que hoy, a más de 4 años de comenzada la crisis, nos resulta imposible conocer la cantidad de recursos (dinero) entregado por los distintos gobiernos del mundo a la empresa privada, con el fin de detener la crisis económica, pero si sumamos solamente los recursos inyectados y que hemos enunciados en este trabajo sólo al año 2008, estos nos arrojan un total de $1.002.348.793.103 de dólares (un billón dos mil trescientos cuarenta y ocho millones …), más los 6 billones entregados por el G-20, al 2010 y los 6,6 bollones de perdida bursátil del 2011, podríamos hablar de una cifra cercana a los 20 billones de dólares, cantidad muy superior a la que dio origen a la crisis, que solamente alcanzaba a los 600.000 millones de dólares. Todo ello sin considerar los traspasos de las empresas públicas a manos de privados, ejercicio que significó directamente la pérdida de patrimonio real de los pueblos del mundo.

CONSECUENCIAS DE LA CRISIS EN EL MUNDO.

Las consecuencias directas de la crisis económica, son múltiples, y ellas pueden ser observadas tanto en el campo de la economía, el trabajo, la política, control social. Pero las menos destacadas son las consecuencias en el campo psicosocial, particularmente en el aumento de los niveles de temor de la población en general, también podemos observar en la práctica un traspaso de valores propios del ideal empresarial burgués capitalista neoliberal a la población en general, fenómeno que se hace patente cuando son los mismos ciudadanos los que llegan a justificar las medidas económicas tomadas por los gobierno para superar la crisis, medidas que los afectan directa e irreparablemente.
El control social vía el temor asociado a la crisis mundial, por lo general no es una variable que se considere al momento de exponer las consecuencias de las crisis, por lo mismo, se hace necesario darle la relevancia requerida. Debemos considerar que frente al temor, la población en general reacciona de diversas formas, como cuando la crisis es una amenaza de conflicto interno o de guerra, la población reacciona acaparando productos de necesidad básica, especialmente, acumulando comida no perecible, en el caso contrario cuando la crisis es de carácter económica la población reacciona bajando los niveles de consumo.
Entendiendo esta situación muy estudiada, los economistas y las direcciones políticas mundiales, se dedicaron sistemáticamente a mentir a la población, u omitieron o negando en un primer momento la existencia de la crisis, y en un segundo momento implementando discursos destinados a calmar a la población, con el fin de retrasar el mayor tiempo posible la información asociada a la gravedad de la situación económica, ello con el objeto de no generar una sobre reacción del pueblo.
La política de la mentira sistemática apunta a ganar el tiempo necesario que permita acomodar el modelo de dominación, para que efectivamente la crisis no termine desestabilizándolo. Una vez que el modelo ha definido los mecanismos para enfrentar la crisis, y se encuentra preparado para enfrentar la situación problemática, hace gala de la intensidad del conflicto, direccionando la atención de la población en un solo sentido, la crisis en sí misma. Una vez conseguido el objetivo de que la población solamente le preste atención a la crisis, sus problemas y posibles consecuencias, se ejecuta el ajuste y profundización del modelo de dominación, que una vez terminado el periodo conflictivo, sale más fortalecido, profundizado y enriquecido.
La mentira reiterada, se transforma en una justificación sistemática asumida e internalizada por la población, que termina aceptando la justificación del despido masivo de trabajadores, o en su caso la disminución del salario, así como también la privatización de las empresas públicas. Bajo la mentira sistemática, la población cambia el foco de atención respecto del responsable objetivo del despido masivo de los trabajadores, asumiendo que estos despido son necesarios ya que de otra forma la economía no podrá reponerse, asumiendo directamente la postura empresarial y sus valores, eliminando la responsabilidad directa de la gran empresa privada en la crisis y en el despido masivo de trabajadores. Estas acciones, el objetivo de transformar el descontento de la población, en una acción pasiva y que justifica tanto a la empresa como a los gobiernos por las políticas implementadas en los momentos de crisis, en consecuencia estas acciones son procesos psico-sociales y sociológicos muy bien estudiados, y por lo mismo ejecutados por los Estados y naciones que dominan al mundo.
En la práctica esta situación se materializa por la inacción de la población en general cuando se enfrenta a despidos masivos como los que han ocurrido en el mundo.
El desempleo en EEUU., país que produce y extiende la crisis, comienza a aumentar a fines de 2007, pero la política de información implementada por dicho gobierno desestimo esta situación. La pérdida de fuentes de trabajo continuó en 2008, pero la gravedad de la misma solo se reconoce a finales del mismo año, cuando Conference Board, informa que 2,5 millones de personas han perdido su fuente de empleo, y que en los 3 primeros meses del 2009 se perderán 2 millones más de fuentes de trabajo, situación que se hiso efectiva en un mayor porcentaje de lo previsto. La proyección en 2009, era el aumento sistemático de pérdidas de fuentes laborales, situación que se mantendría hasta mediados de 2010, cuando la economía se hubiese estabilizado, momento en el cual se daría comienzo al proceso de recontratación de trabajadores. En el segundo semestre de 2010, se produjo efectivamente un proceso de recontratación de trabajadores, pero con contrabajos de menor calidad, asociado directamente a la profundización de los procesos de flexibilización y tercerización del empleo, pero la recontratación se paralizó, por la explosión de la crisis griega y la crisis de la deuda fiscal de EEUU.
La EURO zona, también sufrió el desempleo, en el caso de Alemania a fines de 2008, muestra un índice de desocupación mayor a 7,4%, lo que representa un total de 3,1 millones de desocupados. Tres millones de desempleados es lo que también se estima que podría llegar a tener Gran Bretaña, como consecuencia de la crisis. Dado que la desocupación a febrero de 2008 afecta a 1,8 millones de británicos, y se proyectaba que en los meses siguientes desaparecerían cerca de 1,2 millones más de empleos.
Por su parte Japón, no lo hizo nada mal, ya que la tasa de desempleo creció hasta el 4,4%, a marzo de 2009 y se proyectaba que llegaría a un 5,5% el primer semestre de 2010. Esto quiere decir que los despidos masivos han afectado a más 2,99 millones de personas para el 2010, situación que se agrava por el proceso deflacionario que se está produciendo en este país. Todo ello agravado por el terremoto de Marzo del 2011.
Por otro lado China, el gigante mundial de la economía, está pasando por graves problemas, por un lado la tasa de crecimiento económico que mantuvo este país por sobre el 13%, llego a su fin en 2008, donde su crecimiento bajo sólo a un 6,8%, y el primer trimestre de 2009 esta continuó bajando a una tasa del 6,3%. China, a comienzos de 2000, implemento una política de creación de puestos de trabajo, que planteaba la creación 8 millones de fuentes laborales en un periodo de entre 5 y 6 años, objetivo que logró con arduo trabajo, pero gracias a la crisis, se produjo el cierre de 300 mil fabricas . La política de creación de puestos de trabajo proyectada por el gobierno Chino se ve totalmente frustrada, ya que para el 2009, este país perdido 20 millones de empleos a nivel nacional, cifra que solo representa a la población asociada a la migración interna campo ciudad.
La tasa de crecimiento Chino en 2009 muestra un repunte que se proyecta en un producto interno bruto (PIB) de un 9%, el que en el 2010 sube al 9,10%, y para finales de 2011 este aumentó a un 10,30%. Se puede observar que el crecimiento real en China, se produjo a pesar de la crisis internacional, el que se explica principalmente por la inversión realizada por el Estado Chino, que ha desarrollado políticas de crecimiento interno, acción que los ha llevado a consumir grandes cantidades de materias primas. Pero el problema Chino, es que el crecimiento sostenido no se puede mantener en el tiempo solamente con las inversiones del Estado, ya que se debe producir una demanda externa para sus exportaciones, situación crítica debido a la recesión mundial. La situación de este país, se agudizara principalmente por su bajo nivel de consumo interno. Estos elementos determinarán de una u otra forma la disminución del crecimiento Chino, y afectará las fuentes de empleo.
Pero bien, no seguiremos ahondando en ejemplos, porque creemos que hemos logrado describir el punto.

CONSECUENCIAS SUBYACENTES DE LA CRISIS EN EL MUNDO
O Las Consecuencias No Observadas de la Crisis.

Lo descrito y expuesto hasta el momento es información básica y general que nos permite tener claridad sobre el fenómeno que estamos tratando de describir y explicar, sin la cual no podemos exponer las consecuencias asociadas a los mecanismos utilizados para enfrentar la crisis, comenzando con lo que hoy se denomina la deuda soberana.
En primer lugar, la famosa deuda soberana, es simplemente una deuda pública, también conocida como deuda externa, y esta debe ser entendida como el conjunto de deudas que mantiene un Estado frente a los particulares u otro país. La deuda soberana se produce por, la necesidad de los Estados de obtener recursos financieros los que se obtienen generalmente mediante emisiones de títulos de valores, o los tan conocidos en Chile como “bonos soberanos”.
Ahora bien, la segunda fase de la crisis económica mundial es básicamente la “deuda soberana”, o deuda externa, deuda adquirida y aumentada por los Estados nacionales en el proceso de rescate de las grandes empresas privadas y los bancos que entraron en crisis. Todo esto solamente quiere decir que, la crisis de la deuda soberana se produce por los subsidios entregados por los Estados nacionales a los monopolios y oligopolios existentes a nivel mundial, situación que se debe interpretar directamente como el traspaso de los recursos económicos de los pueblos a los grandes empresarios.
Los subsidios entregados por los Estados, se realizaron mediante las inyecciones de dinero a la banca internacional, que fue la fórmula utilizada por todos los gobiernos del mundo para enfrentar la crisis, y que es al mismo tiempo la mejor expresión del modelo neoliberal subsidiario.
¿Cómo se produce esta crisis de deuda soberana?, muy fácil, los Estados cuando no tienen dinero se lo piden prestados a los bancos u otros países, y cuando estos bancos entran en crisis, los Estados los rescatan regalándoles el dinero de todos los contribuyentes (que son el pueblo). El cuento es que estos mismos bancos rescatados por el Estado, le cobran a los mismos Estados el dinero que le prestaron anteriormente, pero como los Estados ya no tienen dinero porque se lo regalaron a esos mismo bancos, no pueden pagar sus deudas, y se ven en la obligación de pedir nuevamente dinero a los bancos para pagar la deuda que tienen con los mismos bancos, y los Estados se endeudan aun más. ¿Qué es primero el huevo o la gallina?.
Una solución para superar la crisis de la deuda soberana que plantean los mismos bancos, es que los Estados nacionales enajenen sus propiedades, y de esa forma los Estados no se vean en la obligación de pedir dinero a los bancos, y en consecuencia no se sigan endeudando. La enajenación de las propiedades del Estado es simplemente la venta de las empresas y propiedades del Estado, ósea la venta de las empresas públicas. Y ¿Quién compra las empresas y propiedades públicas?, otra respuesta súper fácil, los que compran las empresas del Estado, son los mismos dueños de los bancos. Esto puede parecer un chiste de idiotas, pero es absolutamente real.
Otra solución que plantean los acreedores de los países endeudados, es que los Estados nacionales realicen “ajustes fiscales”, lo que quiere decir que, los Estados deben dejar de gastar más de lo que tienen. Y para realizar dichos ajustes fiscales, se deben realizar “ajustes estructurales”, y estos ajustes estructurales son el término que utiliza el Fondo Monetario Internacional FMI., y el Banco Mundial BM., para describir los cambios de políticas económicas que deben realizar los Estados nacionales para obtener nuevos préstamos del FMI o del Banco Mundial, o para obtener tasas de interés más bajas sobre los empréstitos ya existentes. Esta es la situación que está viviendo actualmente Grecia.
Los ajustes estructurales, en la práctica son el traspaso de las empresas públicas a los empresarios privados, también estos ajustes significan traspasar la salud y educación a la empresa privada, ya que la salud y la educación son un gasto para el Estado. Estos ajustes estructurales traen asociados el alza de los impuestos para el pueblo en general, y al mismo tiempo una baja de impuestos para los empresarios privados. La baja de impuestos para los empresarios tiene el objetivo de “estimular la creación de nuevas fuentes de trabajo”. Finalmente los ajustes estructurales son creados con el fin de reducir el desequilibrio fiscal de los países endeudados. Países que se tendrán que seguir endeudando para pagar sus deudas.
Como ya se mencionó, la crisis establece como fórmula, la baja de las tasas de interés, lo que tiene como objetivo facilitar el acceso al crédito, para de esta forma estimular el consumo interno. Pero si hacemos memoria, lo que produjo la crisis subprime fue efectivamente fácil acceso al crédito. Esto quiere decir que por un lado el Estado necesita que la población consuma gracias al acceso al crédito, ya que este se transforma en impuestos, que le permiten al Estado solventar sus gastos, y por otro lado, establece un negocio para los bancos, ya que genera nuevos clientes que se endeudan, y pagan interés por los créditos, y que en el caso de no pagar su deuda, se realizaran remates de los bienes de los deudores, y si estos remates no resultan, el Estado rescatará a los bancos con inyecciones de dinero. La historia sin fin.
Pero como no todos los ciudadanos tienen acceso al crédito, ya que existen esos mal llamados pobres, el ajuste estructural establece la política de subsidios al consumo, donde el Estado financia un porcentaje del valor del bien o servicio que debe ser consumido por la población. Este subsidio se puede expresar de dos formas, la primera es que el Estado entregue directamente el dinero a los ciudadanos pobres para que puedan consumir, y una segunda modalidad es cuando el Estado hace el traspasando directamente del subsidio a las empresas, ejemplo de ello es el subsidio al consumo de agua, a la electricidad, a la salud entre otros.
Otra fórmula para enfrentar la crisis es el subsidio al trabajo, expresado en el pago de un porcentaje del sueldo de los nuevos trabajadores contratados (en el caso chileno, el Estado subsidia el 50% del sueldo bruto del trabajador joven hasta los 35 años). También existe una fórmula, que implica el traspaso de recursos directamente a la población, como los subsidios expresados en seguros de cesantía, o los famosos bonos entregados por el Estado Chileno.
Pero bien, transformemos las palabras en hechos concretos, y comencemos con el caso de las AFP., las que en 2007 perdieron 25 mil millones de dólares y en 2011 perdieron nuevamente 25 mil millones de dólares, en este punto debemos establecer quien perdió el dinero, fueron los dueños de las AFP., o fueron los cotizantes. La respuesta es que fueron los cotizantes, situación que establece que la noticia en sí misma es una mentira, ya que establece que los propietarios de las AFP., también perdieron plata, situación que es irreal. Las AFP., mientras ha durado la crisis, han seguido cobrando el 25% del total de nuestros ahorros previsionales como costo por administración, ese monto no se ha dejado de pagar. En segundo lugar, el estado le traspasó a las AFP., una cantidad hasta el momento no cuantificada por los famosos bonos por hijo nacido vivo. Consecuencia directa de la entrega de este bono fue que se obligó a todas las mujeres que nunca hubieran cotizado a realizar una cotización en cualquier AFP., con el objeto de abrir una cuenta donde el Estado depositara el famoso bono. Las nuevas cotizantes, para abrir una cuenta en alguna AFP, tuvieron que depositar el 2,6% de un salario mínimo, y esos dineros fueron recursos frescos para las AFP., Por otro lado, gracias a la crisis, se establece una ley orgánica constitucional, que obliga a las personas que trabajan a honorarios y que no cotizan en ninguna AFP., a hacerlo obligatoriamente, y si esos ciudadanos se niegan, los dineros para las AFP., serán descontados de la devolución de impuestos de cada año, trabajo que realizará el Servicio de Impuestos Internos de Chile, función que se realizara gratuitamente para las AFP. Gracias a la crisis, y las pérdidas de las AFP., que en la práctica son pérdidas de los cotizantes, se obligará a los mismos cotizantes a trabajar más años (en un principio 2 años) para aumentar sus cotizaciones, y si eso no fuera poco, se establecerá el aumento del monto de las cotizaciones y el aumento de los cobros por administración. Todas estas acciones no benefician en ningún caso a los ahorrantes, solo benefician a los empresarios.
Las acciones realizadas por el Estado chileno en beneficio de los empresarios propietarios de las AFP., tienen varios objetivos, el primero es aumentar sus niveles de ganancias directas. El segundo es entregar dinero fresco a las AFP., para que sigan invirtiendo en el extranjero, finalmente lo que se persigue es evitar que las administradoras de pensiones entren en un colapso muy grave al momento que deban comenzar a pagar las pensiones de sus afiliados, porque no debemos olvidar que, las AFP., aún no comienzan a pagar las pensiones de sus afiliados al 100%, ya que hasta la fecha un trabajador debe tener una vida laboral de 44 años para poder acceder a una jubilación, y las AFP., se crearon en el año 1982 por lo tanto, solamente tienen 30 años de vida, y le faltan 14 años más para pagar su primera pensión real, esto quiere decir que recién en 2026 las AFP., comenzaran a pagar sus primeras jubilaciones reales, momento en el cual se declararan en quiebra.
Pero este es el caso chileno, observemos si esto pasa en el mundo. Si retomamos la crónica del descalabro económico mundial, debemos comenzar con la quiebra de Bear Stearns, el banco de inversión más viejo del mundo y uno de los más grandes de EEUU., al que se le sumo el cuarto banco de inversión de EEUU., Lehman Brothers, lo siguieron la Asociación Nacional Federal de Hipotecas, más conocida como FANNIE MAE, y su hermano menor el Banco Federal de Préstamos para Viviendas, conocida también como FREDDIE MAC. Estas dos últimas entidades fueron creadas por el Estado norte americano, pero dicho gobierno al darse cuenta que estos bancos ganaban dinero se las vendió a los empresarios, los que lucraron con estas instituciones, y una vez que dichas empresas entraron en crisis el 2008, y dejaron de generar ganancias, las tomó nuevamente el gobierno de los EEUU. Cuando estos dos bancos comenzaron nuevamente a generar ganancias entre el año 2010 y el 2011, el Estado norte americano nuevamente se traspasa a la empresa privada.
Pero no solamente quebraron los bancos y empresas financieras, también quebraron empresas aseguradoras, y la empresa más importante de esta área que se declaró en quiebra fue American International Group más conocida como AIG., que es la tercera mayor aseguradora del mundo, la que recibió un rescate millonario aprobado por el congreso norte americano, rescate el que una vez en las manos de los propietarios de AIG., se tradujo en sueldos millonarios para sus ejecutivos, y sus socios.
En el caso Europeo, podemos contar con la declaración de quiebra de múltiples empresas financieras y bancos, frente a esta situación el gobierno británico para tratar de evitar lo que ocurrió con el banco Northern Rock, quinto banco británico, tomó diversas medidas como la nacionalización (los mismo que hizo el gobierno norte americano) de los bancos Bradford & Bingley (B&B), Barclays, Lloyd’s, HBOS, HSBC, Royal Bank of Scotland, Nationwide, Standard Chartered y el Abbey Bank. A estas entidades, se les entrega ayuda financiera para mejorar su flujo de caja, y ahora nuevamente están en las manos de la empresa privada y sin ninguna deuda.
También fue afectado el gigante belga-holandés Fortis, banco con presencia en más de 50 países. El segundo mayor banco hipotecario de Alemania Hypo Real Estate rozó la bancarrota, por este motivo dicho gobierno decidió hacerse cargo de un porcentaje de dicha institución, el que quedó con propiedad mixta. Lo que quiere decir ganancias para los privados y pérdidas para el Estado.
Sólo como un dato más para la causa, cuando una empresa o un Estado aseguran que su tasa de crecimiento es baja, como por ejemplo entre un 1% y 2%, solamente está diciendo que su crecimiento en comparación con el año anterior es bajo en relación a las ganancias esperadas, pero esto en ningún caso dice que ha perdido dinero, lo que están diciendo es que han dejado de ganar el dinero que ellos esperaban ganar. En el caso, cuando las empresas privadas y los Estados aseguran que han tenido un crecimiento negativo, lo único que nos están informando es que han ganado menos dinero que el año anterior.
En este punto, podríamos preguntarnos si realmente el mundo está viviendo una crisis económica, o esta supuesta crisis no es más que una expresión novedosa y original de un cambio en el modelo de acumulación de riqueza por parte de los dueños del planeta, ya que los rescates ejecutados por los gobiernos mundiales solo han significado el traspaso de recursos frescos a las grandes empresas y bancos mundiales, acciones que han enriquecido a los mismos de siempre.
Para finalizar este artículo, queremos exponer que la crisis subprime de 2007 comienza por la pérdida de 600 millones de dólares, a consecuencia del sobre endeudamiento de las personas, gracias a las políticas económicas implementadas por el Estado de EEUU. Para superar la crisis, a la fecha se han entregado a los privados más de 20 billones de dólares y aún no se supera la famosa crisis, y que en 2012 se agudizará. La pregunta es ¿Cuánto dinero debemos regalar a la empresa privada para superar esta supuesta crisis?, y asociado a la misma pregunta, ¿Cuánto más deberán endeudarse los Estados nacionales con los bancos privados antes de terminar con esta supuesta crisis?, y la pregunta final, es ¿Cuál será en nivel de endeudamiento de las personas una vez terminada esta supuesta crisis?.

CONCLUSIÓN

Con la información ya expuesta, podemos asegurar que el mundo se encuentra en una crisis económica generalizada. Si efectivamente, pero esta crisis afecta directamente a la población en general, al ciudadano de a pie, al pueblo, esos que representa al 94% del total de la humanidad planetaria, en contraste a ella, el restante 6% de la población mundial, se ve directamente beneficiada con la crisis económica, situación que se explica directamente por los rescates económicos realizados por los Estados nacionales, en la forma de inyección de liquidez de dinero, que van directamente a las arcas o bolsillos de los grandes empresarios.
Esta crisis también ha desembocado en una crisis de los Estados nacionales que por un lado son los encargados de entregar sus recursos para el rescate de la empresa privada, acciones que determinan un mayor nivel de endeudamiento para los Estados nacionales, deuda que se adquiere con las mismas empresas privadas rescatadas por los mismos Estados nacionales. Pero como el endeudarse es malo, los Estados nacionales han seguido el consejo de FMI, BM, y el banco Europeo, que recomiendan la venta de las empresas públicas con el objeto de obtener dinero para pagar la deuda pública contraída con los privados, y bajar de esta forma el nivel de endeudamiento. Los Estados nacionales al seguir la recomendación del FMI, BM y el banco Europeo, también establecen que las empresas públicas deben ser vendidas a los mismos privados, que fueron los que crearon esta crisis, además de ser al mismo tiempo los rescatados por los Estados nacionales con la inyección de recursos económicos, y que al mismo tiempo son los acreedores de los Estados nacionales.
Ahora bien, la crisis comienza el 2007, y a la fecha en el 2012 ya cuenta con 5 años de duración, periodo en el cual los Estados nacionales se han endeudado con los privados a niveles históricos gracias a los traspasos de dinero a los mismos privados, el tema es que la deuda de los Estados nacionales se mantendrá por largos años, años en que los Estados nacionales seguirán entregando los recursos del pueblo a la empresa privada vía pago de deuda externa, o vía pago de intereses de la deuda, o el servicio de la deuda o amortización de la deuda. Todo esto quiere decir que por largos años la riqueza generada por el trabajo y los impuestos del pueblo, serán traspasados a los privados, enriqueciendo a un más a la misma clase social que genero conscientemente esta crisis.
En este momento podríamos echar mano a la doctrina del shock, que expone la periodista Naomi Klein, que establece la ejecución de un hecho violento como pantalla para la transformación de la realidad o la estructura socio cultural, donde el hecho violento es la crisis económica que a la fecha dura 5 años, periodo en el cual se ha ejecutado el proceso final de la transformación del capitalismo tradicional a un sistema de Estado subsidiario como el existente en Chile. Todo esto solo quiere decir que la duración de la crisis, es el periodo de tiempo necesario para el cambio estructural del sistema y patrón de acumulación mundial, el que paso de capitalismo tradicional fundado en la producción industrial, a un neoliberalismo subsidiario que transforma al Estado en un gran banco de propiedad de los privados. Este cambio estructural, da el golpe de gracia al relativo poder que aun mantenían los Estados nacionales, ya que estos gracias al endeudamiento, pierden toda libertad para definir sus propias políticas internas, sometiéndose finalmente al poder económico, el que triunfa sin pegar ningún tiro.

PROPUESTA

Las propuestas son siempre un conjunto de ideales expuestos en el espacio. Es así que podríamos proponer la construcción del socialismo como modelo o sistema de sociedad que supere la situación tanto nacional como mundial, pero dicha propuesta es solo una declaración de buenas intenciones que no podrá ser ejecutada sin un proceso material que así lo permita.
Para alcanzar la construcción del socialismo, o la sociedad sin clases como algunos plantean, primero debemos tomarnos el poder. Pero cuando hablamos sobre la toma del poder, nos referimos al proceso en el cual las fuerzas políticas organizadas se hacen cardo de la administración de los recursos del Estado, en consecuencia la administración de la riqueza generada por el trabajo del pueblo.
Pero dicha situación es muy lejana, y a pesar de que la población en general pueda manifestar abiertamente el descontento con el modelo de dominación y administración de recursos actuales, dicha población no está dispuesta a la construcción del socialismo, ya que este fracaso, afirmación instalada por la clase propietaria de los medios de producción, que al mimo tiempo son dueños de los medios de comunicación, y de la educación.
Por otro lado, nos encontramos con que los propietarios del modelo, la clase propietaria de los medios de producción, en primer lugar tiene conciencia de clase, no así la clase dominada, en segundo lugar la clase propietaria de los medios de producción a generado a través de un proceso de socialización formal e informal, la integración y defensa de sus valores por parte de la clase dominada, en tercer lugar, la clase propietaria a logrado que la clase dominada haga propios sus valores a tal nivel que logra que los defienda materialmente, vía utilización de las armas.
Asociado a la conciencia de clase real y concreta que tienen los dueños de los medios de producción, y que ejerce el poder concretamente, nos encontramos con una clase dominada que rechaza el poder, que rehúye de él, que lo niega y que califica al poder como nefasto, por lo mismo no hace ejercicio directo de él, ello se debe a que asumió el discurso de la tiranía y de la burguesía dominante, que establece que la política es mala cuando la realiza y ejecuta el pueblo, estableciendo el discurso de la existencia de una clase política destinada al ejercicio directo del poder, que excluye directamente al pueblo y a sus organizaciones. Este problema es crítico, ya que la transformación de la sociedad pasa por la toma del poder, pasa por el ejercicio directo del poder, pasa por el establecimiento de una nueva autoridad, la autoridad electa por el pueblo. En consecuencia, debemos instalar la concepción que todos los pobladores, estudiantes y trabajadores deben ser dirigentes, deben tomarse el poder, ya que cuando nosotros no lo hacemos, serán los otros, el enemigo el que lo tomara y seguirá manteniendo el mismo modelo de dominación.
Para cambiar la situación antes expuesta, y dar los primeros pasos a la construcción del socialismo, en primer lugar debemos identificar claramente al enemigo, que en este caso son los dueños de los medios de producción, debemos caracterizarlos e identificar sus estereotipos dominantes y combatirlos. Como ejemplo de ello, identificamos él estereotipo ideal del sistema de dominación, cual es “él empresario”, en consecuencia hay que combatirlo, pero como en nuestro país y el mundo está llenos de sujetos que se creen o dicen que son empresarios y que al mismo tiempo estos supuestos empresarios no son parte de la clase dominante, debemos tener cuidado cuando atacamos al enemigo, ya que ellos, estos supuestos empresarios pueden ser nuestros aliados, por lo mismo cuando ataquemos al empresario debemos hacerlo con apellido, como por ejemplo “Los empresarios dueños de las AFP”. Encontraste, al ataque de nuestro enemigo, debemos establecer que los creadores de la riqueza son los ciudadanos, el pueblo, y fortalecer dicha imagen, estableciendo que: “sin trabajadores no hay empresa y sin empresa no hay empresarios”.
Estas acciones se realizan vía un proceso de propaganda e información metódica y sistemática, de otra forma no se puede instalar como idea o consigna permanente. Este trabajo implica que la política se debe hacer pública, salir de las cuatro paredes, del clandestinaje, proceso en el cual se deben exponer públicamente todos los cuadros y militantes que deseen construir el socialismo, para ser identificados como sujetos políticos, en consecuencia lideres fáciles de reconocer por el pueblo en general.
Paralelamente a la instalación de la idea y la consigna, se debe realizar un proceso de información y formación que desnude y denuncie al enemigo, en base a información del mismo enemigo, con un lenguaje claro, preciso, dinámico y didáctico, de fácil comprensión para la población en general. Comprendemos que este proceso es a mediano y largo plazo, pero si no se ejecuta sistemáticamente, las posibilidades reales de una transformación son nulas o muy limitadas
En la medida de la instalación de la consigna, la idea, la información y la formación, se va generando un proceso de acumulación de fuerzas no orgánicas, cuando esto ocurra se debe pasar a un segunda etapa de formalización de organizaciones político sociales, que profundicen el trabajo inicial, y que en la medida que avanza el proceso de acumulación de fuerzas y de organización, comience a disputar los diversos espacios de poder, en liceos, universidades, sindicatos, asociaciones y municipios, estableciendo de esta forma un poder real de base, que a la larga permita disputar el poder político en instancias superiores.
En la medida que logramos avanzar en este proceso, podremos a futuro disputar el poder real de la administración de los recursos del Estado, para finalmente tomarnos el poder y comenzar a construir el socialismo.

MARIO PAZ M.
Secretario de Los Hijos de Mafalda

Programa Fiesta del Roto Chileno, Roto Sudaca 2012.

2012-01-19T05:26:00.000-08:00

20 de Enero

Plaza Yungay (Cuadrante de las calles Rosas, Sotomayor, Santo Domingo y Libertad)
12 a 20:30 horas.
10 a 14 horas. Museo de Arte Contemporáneo de Quinta Normal, Matucana 464. Capacitación de Técnicas de Construcción en Tierra. Organiza Escuela Taller de Artes y Oficios Fermín Vivaceta.
12 a 20:30 horas. Alrededor de la Plaza. Feria de Artesanos y organizaciones. (Organiza Agrupación Cultural de Artesanos, Libreros y Anticuarios del Gran Yungay)
12 a 20:30 horas. Explanada. Muestra de oficios tradicionales para niños y niñas. Realización de adobes y piezas de yeso con niños y niñas. (Organiza Escuela Taller de Artes y Oficios Fermín Vivaceta)
12 a 20:30 horas. Explanada. Exposición de Concurso de Fotos Patrimoniales de Perros del Barrio Yungay. (Organiza TV Patrimonio).
12 a 20:30 horas. Alrededor de la Plaza. Taller de Serigrafía Instantánea. (Organiza Taller de Serigrafía Instantánea).
12 a 20:30 horas. Alrededor de la Plaza. Mural Graffiteros del Barrio Yungay. (Organiza Graffiteros del Barrio Yungay).
12 a 20:30 horas. Alrededor de la Plaza. Bibliobus en la Plaza Yungay. (Organiza Biblioteca de Santiago)
17 horas. Salida desde Monumento del Roto Chileno. Ruta Patrimonial Barrio Yungay. (Organiza Vecinos por la Defensa del Barrio Yungay).
17 a 18:30 horas. Explanada y Plaza. Actividades deportivas y juegos tradicionales con niños y niñas. Juegos de Bolitas, Carrera en Sacos, tirar la cuerda, tizada, luche, entre otros. (Organiza de Club Deportivo El Gran Yungay)
17:30 a 18 horas. Explanada. Cajones de Yungay + Joe Vaconcellos. (Organiza Escuela Cajones de Yungay)
18:30 a 20:00 horas. Explanada. Actividades de música y baile con niños y niñas. Participa Orquestita de Integración Latinoamericana, entre otros.
19 horas. Explanada. Saludo de organizaciones sociales y ciudadanas. (Organiza Movimiento Social de Santiago)
19 horas. Carnaval del Roto Chileno. Recorrido: Inicio en Libertad con Compañía, avanza al Norte hasta Santo Domingo, donde dobla hacia el oriente bordeando la Plaza Yungay a las 19:30 horas. Avanza por Santo Domingo al oriente hasta García Reyes. Después al sur por García Reyes hasta Moneda. Terminando, al poniente en Moneda con Sotomayor. Participan: Agrupación Sambaigo, Agrupación Sariri, Alwekusi, Ballet Folklórico Arcoíris, Batucada Urga Baturga, Cajones de Yungay, Compañía de Teatro de Dudosa Procedencia, Escuela Carnavalera Chinchintirapié, Escuelita Víctor Jara, La Victoria Canta, Lakitas de San Juan, Orquestita de Integración Latinoamericana, Quillahuaira, Sumak Kawsay, Taypi Aru, Tinkus Legua, Wiñay Katari, Yuriña, Bandita Incendiaria, Kuyukusi Andino, Alwekusi, Yuriña, Flor de Bronces, Agrupación Zampoñaris, Chillksuña, Comparsa Habanera, Colectivo de Danzas Andinas Chuquillantu, Red de Batuques Ruta Carnaval, Lakitas Apasa, Bateria La Pincoya, Comparsa Catanga, Batuque Manzopiño, Chuquillantu, TUN. (Organiza Escuela Carnavalera Chinchntirapié).
21 horas. Cancha de Sotomayor con Moneda. Final de Campeonato de Baby Futbol del Roto Chileno. (Organiza Club Deportivo El Gran Yungay)
22 horas. Cancha de Sotomayor con Moneda. Cierre del día del Roto Chileno. (Organiza Vecinos por la Defensa del Barrio Yungay).

21 de Enero

Plaza Yungay (Cuadrante de las calles Rosas, Sotomayor, Santo Domingo y Libertad)
16 a 22 horas
10 a 14 horas. Museo de Arte Contemporáneo de Quinta Normal, Matucana 464. Capacitación de Técnicas de Construcción en Tierra. (Informaciones en escuelatallerbarrioyungay@gmail.com / Organiza Escuela Taller de Artes y Oficios Fermín Vivaceta).
11:30 horas. Explanada. Gala de Teatro: Mi Sangre Rota. (Organiza Colectivo La Candelaria).
16 a 18:30 horas. Explanada. Cuecazo del Roto Chileno. Participan Los Chinganeros, Los Republicanos de la Cueca, De Caramba, Los Benjamines, La Chimba Chilenera, Los Avales y más. (Organiza Centro Cultural Club Matadero).
16 a 20:30 horas. Alrededor de la Plaza. Feria de Artesanos y organizaciones. (Organiza Agrupación Cultural de Artesanos, Libreros y Anticuarios del Gran Yungay).
16 a 20:30 horas. Alrededor de la Plaza. Mural Graffiteros del Barrio Yungay. (Organiza Graffiteros del Barrio Yungay).
18 a 19 horas. Vereda Sotomayor Plaza Yungay. Taller Abierto de Cajón Peruano. (Organiza Escuela Cajones de Yungay)
18:30 horas. Explanada. Concierto de Tango del Roto Chileno. (Organiza Red Tango Chile). Katy Campos Trio, Carlos Larroca, Rafael Cáceres. Los acompañarán los Bailarines: Diana López y Francisco Castro / Sonia Marambio y Rodrigo Lee / Ligeia y Alejandro.
19:30 horas. Explanada. Clases de Tango.
Para principiantes:
Patricia Penjeam y Salvador Pastene / Carola San Martin y Ronaldo Aguilar.
Para avanzados:
Francisco Castro y Diana López / Paulina Cazabón y José Luis González.
20:20 horas. Explanada. MILONGA - (Bailable de Tango y Milonga).
Sarita Novoa y Juan Buzeta - Presentación Tango de Salón. - Academia Sócrates Aníbal.
Lorena Pavéz y Marcos Lobos - Presentación Tango de Salón - Escuela Alma de Tango.
Eva León y Dereck Lizama - Presentación de Tango Electrónico - Tango Lado B.
Gabriela Tapia y Raúl Santana - Presentación de Milonga.

22 horas. Calle Hurtado Rodríguez, entre Compañía y Huérfanos. Obra de Teatro: El camarín; Espectáculo Teatral de las Maracas del Mambo. (Organiza Acción y Arte).

22 de Enero

Parque de Los Reyes. Sector Plaza España. Balmaceda con Brasil. 17:30 a 22 horas
17:30 a 22 horas. Primer Festival de la Canción Migrante. Participarán 21 artistas en competencia, provenientes de Perú, Colombia, Argentina, Bolivia, Haití, Uruguay, Cuba, España y Austria. Junto a ellos entregarán su saludo de danza y música: Sol Naciente, Azúcar Milagro, Cajones de Yungay y Sabor Mulato. (Organiza Centro El Canelo de Nos)
17 a 20:30 horas. Feria de Artesanos y organizaciones. (Organiza Agrupación Cultural de Artesanos, Libreros y Anticuarios del Gran Yungay)

Los esperamos a todos y todas.
Convoca: Vecinos por la Defensa del Barrio Yungay

Apunte N° VI La Educación del Neoliberalismo Chileno.

2012-01-16T04:47:00.000-08:00

Mario Paz.
Secretario de Los Hijos de Mafalda

Apunte N° VI
La Educación del Neoliberalismo Chileno.

El conocimiento es el patrimonio de toda la humanidad
En consecuencia nadie debe apropiarse del conocimiento
A pesar de ello existe una clase social que se apropia del conocimiento
Con el fin de dominar por medio de la ignorancia
Pero el problema no es de quienes pretenden dominar por medio de la ignorancia
El problema es de quienes niegan el conocimiento como una herramienta liberadora

Cuando hablamos de educación, entramos en un mundo muy amplio pero claramente definido, es así que por lo general se tiene claridad de cuales deberían ser los objetivos de la educación, por lo mismo, cualquiera puede expresar sin mayores exigencias su sentir o sus deseos de lo que nos debe entregar la educación.
Entre los actores históricos que hacen referencia a la educación, encontramos a Simón Bolívar que en 1825, establece que “la educación es el fundamento verdadero de la felicidad”. Siguiendo este sentir encontramos que algunos manifiestan que “la educación es la clave de la felicidad y del progreso de los individuos y de los pueblos”. Al mismo tiempo otros piensan que la “educación puede ser considerada indistintamente como una herramienta para construir una sociedad democrática o como un medio para adaptar y someter a los ciudadanos al orden establecidos” .
Claro algunas manifestaciones ideales de lo que es y deber ser la educación antes planteadas, a pesar que puedan manifestar diferencias, no están equivocadas, ya que no dejan de ser manifestaciones ideales. Pero lo entretenido de la educación, es que a pesar de las diversas visiones y sentires, está responde específicamente a las necesidades de la sociedad, que deben ser resueltas materialmente por los modelos de desarrollo económico de cada nación, por lo mismo los niveles de exigencia estarán determinados por las características económicas de un modelo en particular, el que establece que tipo de sujeto social debe ser creado. Un ejemplo de ello son las sociedades tribales, donde los sujetos que las componen, deben ser adiestrados para ser cazadores recolectores, y marginalmente en el trabajo de la tierra. En las sociedades agrícolas, los sujetos deben ser adiestrados para el trabajo de la tierra y también como pastores, además de aprender un conjunto de labores destinadas a la satisfacción de otras necesidades como la construcción de viviendas, la fabricación de ropa, calzado y enceres para el hogar. En sociedades más complejas, como las industriales los sujetos deben pasar por un período de tiempo en instituciones especializadas en el proceso formativo, para posteriormente especializarse en un área de la producción, para posteriormente trabajar y por medio del salario participar del mercado con el fin satisfacer sus necesidades.
Con la información ya expuesta, se entiende que la educación es un proceso permanente en el tiempo, sea en el marco de la educación formal o informal. La educación formal, es la impartida en instituciones destinadas para ello, como colegios, liceos y universidades, instituciones encargadas de formar a los nuevos sujetos que reproducirán y mantendrán estable el modelo de desarrollo. En cambio la educación informal, son los conocimientos que adquirimos en relación con los otros sujetos con los que convivimos, conocimientos que no necesariamente cuestionan a los conocimientos institucionales. Desde la perspectiva de la educación formal, este proceso tiene largos periodos de tiempo, ello es necesario por los niveles de complejidad de la sociedad en la que vivimos, lo que quiere decir que, entre más compleja es una sociedad más años de educación formal serán necesarios para nuestro proceso de integración a la misma. Al mismo tiempo, la educación formal por un lado retrasa nuestro ingreso a la fuerza laboral, pero al mismo tiempo es fundamental para nuestra integración plena al trabajo, al que hacer laboral.
Pero como siempre, es necesario comenzar definiendo que debemos entender por educación, con el objeto de que todos entendamos lo mismo. El vocablo educación proviene de “exducere, educere, educare”, vocablos que se fundan en las acciones humanas como "obtener lo mejor de alguien", "desarrollar la sabiduría interna", "alimentar", "criar", "formar", "embellecer", "hacer crecer a otro". Esto quiere decir que la educación es el proceso de socialización y culturización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores , moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, entre otras).
En este mismo marco de referencia, podríamos identificar algunos de los objetivos de la educación, donde el primero de ellos sería (1)-Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica. (2)-Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos. (3)-Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación y de conservación del medio ambiente. (4)-Desarrollar la creatividad del individuo. (5)-Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia. (6)-Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones comunitarias.
Ahora que hemos clarificado a grandes rasgos lo que entendemos y deberíamos entender por educación, podemos enfrascarnos en la actual discusión sobre educación que se ha puesto de manifiesto en nuestro país en los últimos años, y particularmente en el 2011.
Al hacer una revisión del discurso levantado por las distintas organizaciones estudiantiles en el año 2011, nos percatamos que, el tema del lucro se transformó en el pilar fundamental de lucha de los estudiantes, situación que se ve representada por la contradicción entre educación pública versus la educación privada, todo ello enmarcado en el concepto de calidad.
Frente a las luchas y demandas de los estudiantes por la educación, nos cabe la siguiente pregunta ¿Educación para qué modelo de sociedad?, para un modelo capitalista de producción, un modelo socialista, o un modelo neoliberal pre-industrial.
En primer lugar, si fundamos todo el que hacer de las movilizaciones estudiantiles en el tema del lucro, efectivamente podríamos concluir que en Chile se trata a la educación como un producto, entonces cuando pedimos “Educación de Calidad” lo que estamos solicitando es que nos vendan un mejor producto, en consecuencia podríamos estar hablando de un modelo capitalista. Esto quiere decir que nosotros debemos salir al mercado a comprar educación, momento en el cual se nos presenta el primer problema, que es que, para comprar hay que tener dinero, y si no lo tenemos, podremos comprar educación de regular o mala calidad, y si tenemos podremos comprara la mejor educación. Cuando nos planteamos la necesidad de comprar educación, nos transformamos en clientes, momento en el cual perdemos la categoría de ciudadano con derechos.
Esta tesis nos plantea un segundo problema, que se nos presenta bajo este discurso es que, mientras sigamos tratando a la educación como un producto de mercado que debemos consumir, NUNCA TENDREMOS EDUCACIÓN DE EXELENCIA ACADÉMICA. Esto se debe que, al exigir educación de calidad, nos transforma en clientes, por el contrario, al exigir excelencia académica nos transformamos en ciudadanos con derechos.
Un tercer problema es que, la exigencia de educación de calidad, nos hace olvidar un hecho concreto, que la educación que se imparte en nuestro país, es una educación asociada a la clase social de pertenencia, que determina que algunos serán educados para mandar y los otros, que somos la gran mayoría, seremos educados para obedecer, trabajar y producir riqueza para los que han sido educados para mandar. Indudablemente, este tipo de educación responde a una sociedad capitalista.
Ahora bien, si el cuestionamiento es el lucro en la educación, nos enfrentamos a un problema ideológico, ya que el modelo capitalista se funda en el proceso de acumulación de riqueza, la que se obtiene básicamente lucrando, a lo que se debe agregar que la educación dejó de ser un derecho, y se convirtió en un producto transable en el mercado, por lo mismo lo único que nos queda al haber aceptado esta condición, es solamente exigir calidad en el producto que deseamos comprar, pero no olvidemos que la calidad del producto está asociada al precio, y por lo general el precio se asocia directamente a la calidad, lo que nuevamente nos remite a que si tengo dinero podré adquirir el bien o servicio que deseo, y si no tengo dinero, me veré en la obligación de conformarme con lo que me alcance.
Si solamente nos concentramos en la discusión sobre el conflicto entre educación pública versus privada, dejamos de lado el eje central de la misma, el cual es, que todo proceso de educación formal está destinado a capacitar a los sujetos para que se integren laboralmente al modelo de desarrollo productivo. Redundado en la exposición, efectivamente el modelo de desarrollo económico determina el modelo de educación, por ejemplo: un país que quiere industrializarse necesita población educada y preparada profesionalmente, al contrario un país que compra todo lo que consume, NO necesita una población educada. En el caso Chileno, compramos todo al extranjero, principalmente a los chinos, por lo mismo No necesitamos educación con excelencia académica, ya que no buscamos producir bienes y servicios. Este hecho, es compartido por Patricio Altamirano que expone que “Debido a que los empresarios chilenos se caracterizan por generar un tipo de lumpen desarrollo, es fácil concluir que el sistema educativo que gestan y utilizan, no está destinado a producir bienes y servicios, sino que utilizan los que se laboran en otros países o regiones…. Así, digamos que el tipo de educación revela las características de la fuerza de trabajo y éstas reflejan las necesidades de los empresarios. Concluyamos, entonces, que si cuestionamos la educación, como lo hacen los estudiantes, estamos cuestionando y enfrentando a la clase empresarial chilena” . Lo que nos expone dicha afirmación, es que el cuestionamiento del modelo educativo imperante en nuestro país, es directamente el cuestionamiento del modelo de desarrollo económico chileno, que no es más que el modelo neoliberal subsidiario pre-industrial, instalado a sangre y fuego por la tiranía, y perfeccionado por la concertación.
Finalmente, al contemplar las exigencias de los estudiantes movilizados, nos percatamos que ellos le están exigiendo a un Estado de derecha, administrado por un gobierno que aplique políticas educacionales cercanas a las políticas socialistas, situación que son imposibles de cumplir por el régimen actual. Para mejorar la educación, debemos cambiar el modelo de desarrollo, lo que significa una transformación política radical.
Una vez que hemos hecho una revisión de lo que se debe entender por educación y sus objetivos, además de haber examinado superficialmente el discurso de los estudiantes movilizados en el 2011, creemos que es necesario, comenzar a explayarnos en nuestra postura que establece que la educación no puede mejorar en nuestro país, específicamente por que vivimos en un modelo neoliberal subsidiarios pre-industrial, hecho que determina un tipo de sujeto social, que como ha quedado demostrado, asume una postura crítica parcial del modelo de desarrollo, sin asumir con claridad la necesidad de transformarlo bajo la tesis de la política del conflicto.
Sí asumimos directamente que el cuestionamiento de la educación, es necesariamente el cuestionamiento del modelo de desarrollo neoliberal subsidiario pre-industrial, podemos asegurar que, para mejorar la educación debemos cambiar dicho presente en Chile. La pregunta que está afirmación produce es ¿Por qué modelo de desarrollo económico lo debemos cambiar?, por el modelo capitalista tradicional de acumulación, o por un modelo socialista.
Para seguir clarificando una respuesta concreta a la pregunta, sigamos con los postulados de Patricio Altamirano, él nos expone que “La expansión de la burguesía empresarial chilena, no se puede dar hacia el exterior, por lo tanto, su rumbo es, necesariamente, el mercado interno. Sin embargo, en este mercado interno no es posible generar una expansión de los ingresos de los trabajadores, y sólo les queda un camino: participar como gestores en los servicios gratuitos que entrega el Estado, por lo tanto, buscan privatizar todos los servicios del mismo. El camino a seguir, es apropiarse de los excedentes del Estado” . En conclusión el Estado cumple la función de recaudador de impuestos y de la riqueza generada por los trabajadores, para luego ser traspasados a los sectores intermedios que son los empresarios. Esto quiere decir claramente que los sectores intermedios, o empresariales se enriquecen gracias a los subsidios entregados por el Estado, que no es más ni menos que la política del modelo neoliberal subsidiario imperante en nuestro país.
Este postulado de Altamirano, establece que, el modelo de desarrollo de Chile, pretende hacer un traspaso total de todos los servicios sociales, y en este caso particular, de la educación pública al sector privado, proceso que en la práctica ya se está llevando a efecto.
Cuando Altamirano, expone que los empresarios deben “participar como gestores en los servicios gratuitos que entrega el Estado”, se refiere específicamente a que estos derechos deben transformarse en un negocio, convirtiendo por un lado a las personas en clientes, y limitando cada vez más lo que históricamente se han considerado como los derechos del los ciudadanos, los que son salud, educación, seguridad social, seguridad ciudadana y carcelaria, vivienda y trabajo. Ejemplos de ello tenemos por montón, como por ejemplo la creación de las AFP., en el marco de la protección social, las clínicas y las Isapres. El establecimiento de seguridad pública privada, la licitación de las cárceles y hospitales públicos, los subsidios al empleo y por supuesto el proceso de eliminación de la educación pública. Beneficios estatales que a la fecha han sido traspasados paulatinamente al sector privado, transformándose en negocios lucrativos para los sectores intermedios, vía traspaso de recurso del Estado a los empresarios, bajo la modalidad de subsidios.
Pero como este documento hace referencia específicamente a la educación, nos remitiremos a ella, y particularmente a la destrucción de la educación pública vía educación particular subvencionada, y para ello expondremos un cuadro donde se presenta el proceso lento pero seguro de dicha situación. Cuadro que ha sido extraído directamente del MINEDUC., o Ministerio de Educación.

Cuadro N°1
Año Número de Alumnos según Dependencia Administrativa
Total Municipal Particular Subvencionada Particular Pagada Corporaciones Total Educación Subvencionada y Particular pagada
2009 3.468.782 1.460.320 1.722.503 232.968 52.991 2.008.462
2008 3.574.419 1.548.830 1.717.638 252.680 55.271 2.025.589
2007 3.614.762 1.625.971 1.681.315 251.426 56.050 1.988.791
2006 3.645.654 1.698.639 1.642.413 248.009 56.593 1.947.015
2005 3.652.227 1.766.116 1.577.452 251.803 56.856 1.886.111
2004 3.638.417 1.795.369 1.510.134 281.140 51.774 1.843.048
2003 3.628.711 1.843.228 1.441.511 287.572 56.400 1.785.483
2002 3.601.214 1.875.362 1.361.944 306.029 57.879 1.725.852
2001 3.559.022 1.889.645 1.302.010 312.928 54.439 1.669.377
2000 3.508.509 1.884.320 1.256.116 312.808 55.265 1.624.189
1999 3.429.927 1.866.991 1.202.327 306.591 54.018 1.562.936
1998 3.337.976 1.840.184 1.138.080 309.378 50.334 1.497.792
1997 3.306.600 1.839.570 1.104.623 311.483 50.924 1.467.030
1996 3.271.785 1.828.088 1.081.427 309.558 52.712 1.443.697
1995 3.150.629 1.788.447 1.023.423 288.583 50.176 1.362.182
1994 3.058.873 1.745.179 989.250 273.351 51.093 1.313.694
1993 3.020.199 1.725.908 977.300 265.198 51.793 1.294.291
1992 2.995.858 1.721.836 967.025 253.635 53.362 1.274.022
1991 2.951.862 1.699.700 952.973 242.791 56.398 1.252.162
1990 2.973.752 1.717.928 963.212 235.342 57.270 1.255.824

En el presente cuadro podemos observar claramente como se ha ido realizando el traspaso de estudiantes, ahora clientes, desde la educación pública hacia la educación particular subvencionada, corroborando sin mayores matices que los empresarios, o los sectores intermedios deben “participar como gestores en los servicios gratuitos que entrega el Estado”, con el objeto de incrementar sus ganancias, gracias al traspaso de recursos económicos por parte del Estado chileno. Podríamos asegurar también que esta es una de las mejores expresiones del modelo neoliberal subsidiario chileno.
Para hacer un poco más práctico este ejercicio, expondremos un cálculo de cuánto dinero se entregó mensualmente, y anualmente en forma de subsidio a los empresarios de la educación media en el año 2009. En primer lugar, debemos establecer que para hacer este cálculo, consideraremos solamente el monto de un subsidio, que no es el más alto, y que es entregado por cada alumno de educación de 1° A 6° básico jornada completa, para el año 2007 (no tenemos montos actuales), el que ascendía a $32.539. Sí multiplicamos este monto por el total de estudiantes matriculados en el año 2009, que son un total de 1.722.503, obtenemos que, mensualmente el Estado chileno le entregó a los empresarios de la educación un total de $56.048.525.117, cincuenta y seis mil millones cuarenta y ocho millones quinientos veinticinco mil ciento diecisiete pesos mensuales. Si calculamos los mismos montos en 10 meses, que es lo que dura en promedio un año escolar, obtenemos $560.485.251.170, quinientos sesenta mil millones cuatrocientos ochenta y cinco millones doscientos cincuenta y un mil ciento setenta pesos. Para seguir jugando, si multiplicamos el total de los 10 meses que son $560.485.251.170, y lo multiplicamos por 500 pesos, valor de un dólar promedio, obtenemos que, el Estado chileno, entregó a los empresarios de la educación un total de $1.120.970.505, mil millones ciento veinte millones novecientos setenta mil quinientos cinco dólares.
Como podemos observar, el traspaso de recursos del Estado hacia los grupos intermedios es considerable, y estos mismos resultados justifican toda negativa por la modificación del modelo educacional imperante en Chile.
Pero a pesar de que hemos expuesto un considerable cumulo de información, aún se mantiene latente la pregunta de ¿Por qué la educación chilena NO es de excelencia académica?, una respuesta para esta pregunta la podemos encontrar en el Apunte N° 5, el que concluye que: “es muy difícil considerar que Chile es un país que esté en un proceso de desarrollo capitalista, para ello deberíamos comenzar un proceso de industrialización, similar al que se comenzó por allá en la década de los 1940, momento que en nuestro país se comienza a implementar una política económica dirigida al establecimiento de empresas productivas para sustituir las importaciones, y de esa forma poder generar nuevas plazas de empleo para la población nacional. El proceso de industrialización en ese momento requirió un tipo de sujeto capacitado y preparado para realizar un trabajo especializado, generando la necesidad de establecer un sistema de educación de excelencia académica” .
Esta conclusión establece que Chile, no es un país capitalista, en consecuencia no requiere una población con altos niveles de educación, por el contrario requiere una población con bajos conocimientos y mínimos niveles de información. La mal llamada educación de calidad que se está exigiendo hoy en nuestro país, solo vendría a satisfacer las necesidades de un país con proyecciones al desarrollo, un país que pasa de una etapa pre-industrial de corte agrícola, fundado en la propiedad de la tierra, a un país que comienza a desarrollar tanto la industria liviana como la industria pesada.
Para poder sostener nuestra afirmación, es necesario realizar una revisión de carácter histórico, con el objeto de demostrar efectivamente que, el sistema de educación en Chile responde directamente a las características de los modelos de desarrollo económico pre-industrial imperantes en nuestro país. Para ello, expondremos a grandes rasgos el periodo y las políticas implementadas destinadas a dar inicio al proceso de industrialización chileno, y como este proceso va directamente vinculado al establecimiento de un modelo educativo que responda a las necesidades de la industrialización chilena. La información que expondremos, podrá ser utilizada como contraste en la verificación o falsación de nuestra afirmación de que el proceso de desarrollo económico chileno, ha retrocedido a una etapa pre-industrial.
Para nuestra revisión histórica, nos remitiremos principalmente a un autor conocido y estudiado principalmente por la gloriosa izquierda chilena, quien es el viejo Lucho Vitale, y a su interpretación marxista de la historia de Chile.

PROCESO DE INDUSTRIALIZACIÓN CHILENO.

Durante nuestra historia nacional, se han ido produciendo diversos intentos de modernización y desarrollo del país, situación que siempre genera conflictos entre los grupos de poder que dominan al Estado, uno de los conflictos más famosos y reconocidos en la historia nacional, es la guerra de 1891, momento en que se enfrenta los liberales Balmacedistas, de postura desarrollista, contra los conservadores principales propietarios de la tierra que se oponían al desarrollismo. Donde los conservadores se oponían a la construcción por parte del Estado (en manos de Balmaceda) de nuevas carreteras, u obras públicas, y particularmente a la construcción de nuevas escuelas, bases para establecer un Estado docente. Todos sabemos que ganaron los conservadores que se oponían a estas políticas. Pero las ideas liberales desarrollistas se mantuvieron en el tiempo, es así como en “1895 (Valentín) Letelier publicó “La Lucha por la Cultura” donde defiende la idea del "Estado Docente", es decir, una mayor intervención estatal en la promoción de la enseñanza, en oposición a los sectores conservadores que se negaban a la educación primaria obligatoria. Conocida es la consigna de Letelier, que años después retomaría su discípulo Pedro Aguirre Cerda: "Gobernar es educar" . Pero la idea del Estado docente, propugnado por el liberal Letelier perseguía específicamente, la preparación de los nuevos profesionales y técnicos para dar comienzo a un proceso de industrialización del país.
Para que la idea del Estado docente pudiera realizarse en Chile, tuvieron que pasar varios años, en lo que el país enfrentó diversas crisis políticas, todas ellas resueltas con la intervención de los militares, incluido el descalabro económico del 29, que trajo como consecuencia la caída de varios gobiernos, se termina resolviendo con la ayuda de los aparatos militares y milicias al servicio de los grupos de poder. Pero las crisis políticas y la crisis del 29, trajo como consecuencia modificaciones en el modelo de Estado conservador terrateniente, lo que abrió las puertas a una nueva posibilidad desarrollista, impulsada por grupos liberales y nuevas fuerzas políticas existente en la década del 30. Vitale, con respecto a la transformación del Estado expone que, “no todas las funciones del Estado son meramente superestructurales, ya que el Estado se encarga de estimular las condiciones generales de producción que no pueden asumir solos los capitalistas privados, como los medios de transporte y comunicaciones, el sistema monetario, la regulación del mercado nacional, el orden jurídico y la reproducción de la fuerza de trabajo a través de los planes de salubridad, vivienda y educación” . Esto quiere decir que en la década del 30, se produce una acción conjunta entre capitalistas desarrollista y fuerzas políticas más progresistas (para definirlas de alguna forma nop), que consigue como primera meta arrebatar el Estado de las manos de los conservadores latifundistas, y de esta forma sentar las bases de un estado proclive al proceso de industrialización capitalista, cambio que propicia el desarrollo inicial de un sistema escolar con pretensiones de ser masivo, con el objeto de generar un tipo de sujeto en condiciones de poder realizar trabajos con exigencias industriales.
Vitale continua exponiendo que a partir de la década del 30, “además del fomento a la industrialización, el Estado tuvo que acrecentar su intervención en las siguientes áreas de la economía; a) negociación de la deuda externa, con un nuevo estilo, como el inaugurado por el segundo gobierno de Arturo Alessandri; b) control estricto de las divisas y del mercado cambiario; c) mayor eficiencia en la administración de las crisis, con la experiencia adquirida en el crack de 1929-30; d) obras de infraestructura en función de las necesidades de la industrialización; e) promoción de nuevas fuentes energéticas, como el carbón, a partir de la década de 1930 y empresas hidroeléctricas estimuladas por la CORFO; f) adaptar el régimen tributario a las nuevas necesidades del Estado, como subir el impuesto desde la década de 1930, que fue de nuevo modificado en 1964 con la ley de Reforma Tributaria dictada por Jorge Alessandri; g) afinamiento del sistema de fijación de los porcentajes de derechos de exportación; h) canalización de la renta del cobre hacia las necesidades prioritarias del Estado. Para implementar estos planes, el Estado chileno desde 1932 hasta 1964 tuvo que reforzar los servicios públicos, como Vivienda, Salud, Transporte y, sobre todo, una Educación en los niveles funcionales a las necesidades del desarrollo industrial, expresada fundamentalmente por los planes de Pedro Aguirre Cerda . Más claro echarle agua, el Estado se hace cargo del proceso de desarrollo del país, privilegiando una “Educación en los niveles funcionales a las necesidades del desarrollo industrial”. Podemos interpretar que, sin la intervención del Estado en el desarrollo de la educación, hubiera sido imposible un proceso de industrialización capitalista.
La industrialización, hubiera sido imposible si se hubieran mantenido los bajos índices de educación en la década del 30, los que eran los siguientes: en el año 1933, “había 409.846 niños entre 7 y 15 años que no asistían a ninguna escuela. En 1938, el número de analfabetos de más de 9 años ascendía a 771.495. La mitad de los habitantes de Santiago vivía en conventillos, según el censo general de 1938” .
Los indicen presentes en Chile en la década del 30, los podríamos comparar sin ningún problema a la realidad nacional de la década del 2000, ya que “según un estudio internacional encargado por la Universidad de Chile, se establece que el 51,5% de los adultos chilenos, son analfabetos funcionales, lo que quiere decir que no entienden lo que leen. Este mismo estudio establece que el 50% de la fuerza laboral chilena también es analfabeto funcional”, estas estadísticas solamente confirman que nuestro modelo económico funciona sin problemas con trabajadores que no comprenden lo que leen, y si esto ocurre, y el modelo sigue funcionando solo quiere decir que no necesitamos a una población educada.
Las estadísticas de la década del 30, se quedan cortas, al compararlas con “Otro estudio similar dado a conocer en julio del 2000 por la Organización Para el Desarrollo y Cooperación y Económica OCDE., establece que el 80% de los chilenos de entre 16 y 65 años, posee un nivel mínimo de comprensión lectora” . Todo ello se traduce en que en Chile los lectores frecuentes sean solamente el 21% de la población nacional, los lectores ocasionales sólo el 34% de los chilenos, y los que NO leen nunca alcanzan al 45% de la población nacional” , estos datos confirman un distanciamiento real de los sujetos del mundo de la lectura, ¿situación que podría considerarse solo casual?
Pero retornemos a la historia, esa que nos permite asociar educación con modelo de desarrollo, desarrollo necesario para poder alcanzar la tan deseada industrialización capitalista, la que no llega por arte de magia, por el contrario se deben tomar medidas claras y precisas, dicha acción se comienza a planificar con a fines de la década del 30, con “el programa presidencial del Frente Popular, que contemplaba las siguientes promesas. En el orden educacional: a) reforma en armonía con los intereses de la sociedad, incluida la educación del adulto y las escuelas complementarias; b) gratuidad de la enseñanza en todos sus grados; c) creación del Instituto y Universidad del Trabajo, protección del Estado y de los municipios a los escolares indigentes, alimentación, vestuario, útiles y atención sanitaria” , promesas que hoy en Chile no se escuchan en ninguna campaña presidencial.
Una vez electo, el nuevo representante del capitalismo tradicional, “Pedro Aguirre Cerda dio impulso a un conjunto de políticas sociales, uniendo el fomento de la producción con nuevos planes de Educación… Además del establecimiento de numerosas escuelas primarias, Aguirre Cerda creó 58 escuelas nocturnas, 17 escuelas talleres, 7 escuelas hogares, 5 institutos comerciales, 1 de ingenieros industriales, 4 escuelas industriales, 14 de artesanos, 1 de artes gráficos, 1 liceo industrial, 32 cursos de educación comercial, 14 cursos de educación técnica femenina, 9 escuelas agrícolas y el Instituto del Inquilino”
“En rigor, el Frente Popular llevó a cabo un programa de modernización y desarrollo del capitalismo industrial y agrario. La creación de la CORFO (Corporación de Fomento) el 29 de abril de 1939, aceleró el proceso de sustitución de importaciones. Las empresas industriales se vieron favorecidas con nuevos créditos, avales y asesoría técnica. El Estado intervino activamente en favor de la industria, otorgando subvenciones y rebaja a los derechos de importación de maquinarias. De este modo, el Frente Popular favoreció el proceso de acumulación capitalista de la emergente burguesía industrial. Según Fernando Mires, "el funcionamiento del Estado, promovido durante los años de frentepopulismo, fue un agente principalísimo en la modernización de la oligarquía nacional y en la burguesificación plena de sectores tradicionales" , además el Estado gracias a la instalación del estado Docente, le facilitó a la emergente industria capitalista, obreros educados y calificados.
Todo ello trajo como consecuencia el acrecentamiento del número de asalariados que presentó un aumento “sensible entre 1932 y 1950, a raíz del proceso de industrialización y urbanización” .
El establecimiento del Estado docente, que comenzó a generar un tipo de sujeto social educado y preparado para participar del proceso de desarrollo industrial, permitió que la CORFO, especialmente entre 1940 y 1945, pudiera destinar “el 52,1% de los créditos a la promoción de industrias, como MADECO, CAP, MADEMSA, SIAM DITELLA, Mecánica Industrial, Cemento Melón, Fundición Paipote, Empresa Nacional de Petróleo (ENAP), Empresa Nacional de Electricidad (ENDESA), Industria Azucarera (IANSA), Empresa Nacional de Telecomunicaciones (ENTEL), Petroquímica chilena y otras” , todas ellas empresas estatales que hoy están en manos del sector privado gracias al proceso de traspaso de funciones sociales al sector empresarial privado, o sector intermedio.
Sólo para redundar, la transformación de una sociedad principalmente agrícola como la chilena en la década del 30, a una sociedad bajo un modelo desarrollista industrial, solamente se logró con la instalación de un Estado docente, que consiguió efectivamente el desarrollo de un sujeto social, en condiciones de participar directamente del proceso productivo industrial, sin este nuevo sujeto, Chile, no se hubiera podido industrializar.
La consecuencia directa de la instalación de un sistema de educación de excelencia académica, asociada a la creación de la CORFO., organismo estatal destinado a incentivar el proceso de desarrollo capitalista, trajo como consecuencia el desarrollo de la industria nacional, la que es destacada por los mismos dueños del capital, que establecen que “de acuerdo a los datos aportados por Luis Ortega y otros historiadores de la Corporación de Fomento de la Producción, en “50 Años de Realización”, establecen que durante sus primeros cinco años la CORFO contribuyó con aportes de capital a la creación de las siguientes empresas: Instituto Bacteriológico de Chile S.A., Farmoquímica del Pacífico S.A., Sociedad Industrial de Colorantes S.A., Sociedad Maderera del Sur S.A., Electromat S.A., Sociedad Anónima Radios de Chile (RCA Victor chilena), Fábrica de Hilados de Seda Artificial de Said e Hijos, Industria Nacional de Neumáticos (lnsa), Distribuidora de la Industria Casera S.A., Manufacturas de Cobre S.A. (Madeco), Industrias Metalúrgicas Mecánicas Reunidas S.A. (Irnmar), Sociedad Astillero y Maestranza Valdivia S.A., Sociedad Agrícola y Ganadera Rucamanqui, Sociedad Chilena de Fertilizantes, Sociedad Borax de Chile, Sociedad Anónima Comercio Exterior, Empresa Vinos de Chile S.A. (Vinex), Sociedad Exportadora de Maderas de Chile, Sociedad Abastecedora de la Minería, Sociedad Constructora y Explotadora de Hoteles de Turismo SA., Hotelera Riñihue Ltda., Hotelera Panguipulli, Sociedad Hotelera Lagunas de Portillo S.A. Especial mención merece la Compañía de Acero del Pacífico (CAP), creada con capitales privados y estatales y con préstamos norteamericanos. En este período la CORFO también apoyo financieramente a: Laboratorios Chile S.A., Sociedad Técnica Harseim y Cía. Ltda., Hilanderías Rudloff, Sociedad Lavadora de Lanas, Talleres Minerva, Sociedad Sericícola Ltda., Hilandería de Linos La Unión, Sociedad Cerámica Castro Olivera, Fábrica Nacional de Loza S.A. (Fanaloza), Sociedad Cerámica Carrascal, Mademsa, Siam di Tella S.A., Mecánica Industrial SA., Astilleros Gutiérrez de Constitución, Carvallo e hijos de San Vicente, Astilleros y Maestranzas BW. Cernocer y Cía de Angelmó, Compañía Electro-Siderúrgica de Valdivia, Sociedad Frutera Peumo (Sofruco), Sociedad Calerías de Polpaico Ltda., a los pequeños y medianos mineros a través de la Caja de Crédito Minero, y otros” .
Todos los antecedentes históricos expuestos relacionados con la asociación entre industrialización capitalista y educación de excelencia académica, nos mueven a concluir que el modelo capitalista es el eje rector del que hacer social y cultural de nuestro país y del mundo, en conclusión, deberíamos luchar por construir el capitalismo industrial en Chile y el mundo. Pero a pesar de que esto suene muy atractivo, el modelo capitalista tradicional, para poder crecer debe revolucionar a los actores sociales, generando equilibrios que permitan la mantención y auto reproducción del sistema, incluso entregando herramientas de lucha social de carácter reivindicativas, que permitan satisfacer necesidades básicas de la población, que el mismo modelo está dispuesto a conceder sin mayores problemas, proyectándolo al mismo tiempo como un triunfo de las fuerzas sociales en pugna.
Pero la política capitalista basada en el equilibrio reivindicativo, al igual que el teorema de los rendimientos decrecientes, tiene un límite, hecho que al asociarlo con una educación generalizada y de excelencia académica, y algunos niveles de información, se pueden transformar en un enemigo real y concreto para la estabilidad del modelo de acumulación de riquezas capitalista tradicional. En consecuencia, el modelo capitalista para poder perpetuarse en el tiempo, debe transformarse, y cambiar los patrones de acumulación históricos, paralelamente a ello debe identificar claramente a su enemigo, y destruirlo.
El cambio de los patrones de acumulación históricos del capitalismo tradicional, se van transformando en lo que Los Hijos de Mafalda definimos como neoliberalismo subsidiario, que se traduce en que la burguesía, cambia su fuente de obtención de riquezas desde la industria al Estado, donde en primer lugar el Estado hace un traspaso directo de las empresas de su propiedad a los sectores intermedios o empresarios, y en una segunda fase, el Estado se transforma en un recaudador de impuestos y de riquezas que serán traspasadas a los sectores intermedios o empresariales vía subsidios directos.
Pero para llevar a cabo la transformación estructural del modelo de acumulación capitalista, el Estado debe identificar claramente a sus enemigos, y el primero de ellos es la fuerza laboral, asociaciones de trabajadores, conocida comúnmente como sindicatos, los que deben ser eliminados físicamente, pero como es imposible matar a todos los trabajadores, el modelo neoliberal subsidiario, establece la destrucción de la empresa como fuente productora de sindicatos. La empresa o industria, o mejor dicho los sindicatos, se destruyen, dejando de concentrar trabajadores en un mismo lugar, y mandándolos a producir a empresas subsidiarias, pequeñas empresas, microempresa, o directamente a trabajar a sus casas, como trabajadores a domicilio, esta forma de producción en administración de empresas es denominada como “Empresas con Staff de Apoyo”, que en la práctica, se ejemplifica con la gran empresa que sigue existiendo, pero donde sus funciones productivas y/o de servicios han sido tercerizadas, bajo está lógica empresarial, se elimina el sindicato, en consecuencia se elimina la fuerza transformadora.
Un segundo enemigo que debe ser eliminado, es la educación de excelencia académica, basada en la amplitud de lecturas, rica en contenidos, de carácter acumulativa y de una fuerte base analítica. Para destruir este tipo de educación, se debe establecer que la educación que históricamente se ha considerado como un derecho, y que ha sido responsabilidad del Estado, no responde a los intereses actuales de la sociedad, a lo que se le suma la dicotomía de lo público en comparación con lo privado. Dicotomía que establece que todos los servicios públicos, son malos, inaccesibles, deficientes e ineficaces, y que son identificados con una pésima atención reflejada en largas colas interminables, en contraste los servicios privados, son identificados como muy buenos, accesibles, eficaces y eficientes, y donde no existen las colas.
Establecida social y culturalmente está dicotomía, se comienza el proceso de destrucción de la educación pública, que en la medida que avanza el tiempo, sigue siendo descalificada metódica y sistemáticamente, vía pruebas universales que demuestran efectivamente que la educación pública es inferior a la privada, ratificando la dicotomía entre lo privado y lo público. Esta acción como es metódica y sistemática, se termina normalizando y aceptando como normal y natural, situación que finalmente es aceptada por la mayoría de la población, donde su expresión práctica es el traslado de los alumnos de los establecimientos públicos hacía los privados subvencionados o directamente a establecimientos privados, que demuestren mejores resultados finales. Algo muy similar ocurre en el caso de las universidades.
Con la destrucción de la educación pública de excelencia académica, se consigue la eliminación de un grupo social que por un lado, tenga los conocimientos necesarios para enfrentar directamente al modelo de dominación con el objeto de transformarlo, y por otro lado se consigue una población acrítica, sin capacidad de análisis y por las mismas condiciones favorable a aceptar sin mayores cuestionamientos las paulatinas transformaciones evidentes que realiza el Estado, aceptándolas y normalizándolas, a pesar de que dichas transformaciones vayan directamente a la limitación de sus derechos. Un ejemplo de ello es el cambio de libertad por seguridad social.
Finalmente, la respuesta a de ¿Por qué en Chile no existe educación de excelencia académica?, es muy simple, y creemos haber demostrado su simpleza con los argumentos ya expuestos, pero como estos documentos tienen un carácter formativo, redundaremos en la respuesta, la cual es que el modelo de desarrollo económico chileno es neoliberal subsidiario pre-industrial, lo que quiere decir que Chile no es un país industrializado, y que no pretende industrializarse, ya que consume los productos y servicios industriales que producen otros países, en consecuencia no requiere una mano de obra especializada y tecnificada, en consecuencia no se requiere de una educación de excelencia académica.
En segundo lugar, una educación pública y de excelencia académica, puede producir un tipo de sujeto social que pretenda transformar el modelo de acumulación neoliberal subsidiario, por considerarlo injusto.
En tercer lugar, la educación pública de mala calidad, genera sujetos acríticos y desinformados, con baja comprensión lectora, lo que se traduce en un pueblo fácil de engañar, o como lo diría Vitale, “la clase dominante procura reglamentar la cotidianidad, sobre todo de los oprimidos, a través de la educación, códigos civiles y medios de comunicación” .
En cuarto lugar, y como lo plantea Patricio Altamirano, “el objetivo de los empresarios chilenos es generar bajos costos de producción y altos niveles en los precios de los productos. Es decir, la productividad está en la reducción de los costos que generalmente afectan a los trabajadores y al empleo” . Esto quiere decir que un trabajador sin capacitación, siempre será más barato que un trabajador calificado. Esto puede ser entendido de la siguiente forma, las empresas nacionales no buscan ser competitivas en el mercado nacional, ya que dicho mercado es un oligopolio, y como no les interesa competir en los mercados internacionales, las empresas chilenas no se ven en la obligación de establecer un sistema educativo orientado a generar tecnologías que potencien su base económica y la competencia en mercados externos.
Finalmente, solicitar el cambio de la educación chilena, implica directamente cambiar el modelo de acumulación neoliberal subsidiario pre-industrial, y para ello, las luchas reivindicativas no son suficientes, para transformar la actual educación, debemos cambiar el modelo de desarrollo chileno, la pregunta es ¿Quién estará dispuesto a dar la lucha por cambiar el modelo de desarrollo en Chile?

Mario Paz.
Secretario de Los Hijos de Mafalda

Apunte N° V El Neoliberalismo Pre-industrial Chileno.

2012-01-16T04:46:00.001-08:00

Mario Paz.
Secretario de Los Hijos de Mafalda

Apunte N° V
El Neoliberalismo Pre-industrial Chileno.

Todos buscamos conocer la verdad
Para poder establecer la razón
Pero no podemos llegar a la verdad sin conocimientos
Y sin conocimientos no podemos tener la razón
Por lo tanto, el que niega el conocimiento
No puede conocer la verdad
Y sin conocimientos que nos lleven a la verdad
Jamás podremos tener la razón

En Chile, uno de los temas de mayor discusión, hace referencia a la economía, y del mismo modo todos los teóricos establecen que, “todo el quehacer social depende de la economía”, aunque algunos pueden asegurar que todo el quehacer social depende del trabajo.
Asumiendo como verdad la primera premisa, hoy podemos asegurar que la política como mecanismo de organización del Estado, ya no están importante como hace algunas décadas, ese lugar en la actualidad fue ocupado por la economía. Esto sólo indica que la economía es más importante que la misma política, y que la política a perdido su capacidad organizadora de toda la sociedad, en consecuencia la economía a pasado a ser el eje rector de todo el quehacer humano, y para poder contralarla debemos hacer cualquier cosa, como engañar, manipular, mentir e incluso matar a un porcentaje del pueblo con el objeto de tener el control total de está tan deseada economía.
Pero la economía no se rige sola, por el contrario, hace ya algún tiempo había un tal Adam Smith, que escribió un libro hace muchos años, donde aseguraba que “existe una mano invisible que regula el mercado”, es decir regula la economía, lo que implica que hay una mono invisible que regula los procesos de producción e intercambio de bienes y servicios, y en una de esas puede ser el mismo dios él que controla la economía, pero en realidad no, dios está demasiado ocupado para preocuparse por leseras como la economía.
Después de Smith, aparece otro viejo de apellido Marx que tenía un amigo de apellido Engel, que fundaron toda su teoría en el examen histórico y material del proceso económico. Pero las casualidades de la vida, terminaron enfrentando estas dos posiciones, donde por un lado está, “la mano invisible” que regula el mercado, en consecuencia la economía y, por el otro, se encuentra un grupo de sujetos conocidos como burgueses, que en ningún caso son invisibles, que se apropian de la producción y monopolizan el mercado, en consecuencia dominan la economía. Esto es sólo a grandes rasgos, ya que no nos interesa profundizar respecto de ésta dicotomía teórica y práctica.
Lo que nos interesa, es dejar claramente establecido que hoy, y no sólo en Chile, el eje rector del quehacer cotidiano es la economía, la que se adscribe específicamente al sistema capitalista de producción, por lo menos en el discurso, ya que en la práctica, por lo menos en Chile, estamos viviendo en un modelo económico con claras características pre-industriales, y que al mismo tiempo se auto clasifica como neoliberal, concepción que la gran mayoría de las fuerzas de izquierda asumen sin mayores discusiones, exceptuando a los cabros de Acción Directa, que no aceptan el concepto “neoliberal”, además ellos aseguran que estamos viviendo en un modelo capitalista tradicional.
Pero ¿Qué es un modelo capitalista?, pues bien “para definir el capitalismo es necesario definir sus principios básicos, ya que no existe un consenso sobre su definición. Generalmente, el capitalismo se considera un sistema económico en el cual la propiedad privada desempeña un papel fundamental. Este es el primero de los principios básicos del capitalismo. Se incluyen también dentro de éstos la libertad de empresa y de elección, el interés propio como motivación dominante, la competencia, la importancia del sistema de precios o de mercado y un reducido papel del gobierno (Estado)” . Podríamos agregar que un sinónimo de capitalismo es empresa, como también sinónimo de capitalismo es industrialización, y la mejor imagen que ejemplifica al capitalismo es la gran fábrica en forma de galpón, con portones anchos por donde circula un gran número de trabajadores, ello asociado a grandes chimeneas por donde sale humo, que representa el proceso de producción.
Pero bien, el tema central de este apunte es como vivimos en un modelo neoliberal, pero que desde el punto de vista económico es pre-industrial, en consecuencia no es capitalista. Para poder mantener nuestras afirmaciones debemos comenzar a describir la economía nacional, cuáles son sus áreas de desarrollo, importación y exportación, además de describir el tipo de empresa existente en Chile.
Pero antes de comenzar a justificar nuestras afirmaciones, debemos primero definir que es la economía, para que todos entendamos lo mismo.
La Economía es la ciencia social que estudia el comportamiento económico de agentes individuales de producción, tales como el intercambio, distribución y consumo de bienes y servicios, entendidos estos como medios de satisfacer necesidades. Otros establecen que la economía, es la ciencia que se dedica a la administración y distribución de un conjunto de bienes y servicio escasos. Pero para no quedarnos cortos de definiciones, pongámosle algunas más. Es así como “El término economía es una expresión que proviene del latín «economía», y este, del griego «oikos» que significa Casa y «nomos» que significa administración (administración de una casa). El título «oikonomikos», de la obra de Jenofonte (430-355 a. de AC.), se considera la primera contribución global a la formación de la ciencia económica” . Por otro lado “Gregory Mankiw, autor del libro "Principios de Economía", considera que el término economía proviene de la palabra griega que significa "el que administra un hogar". A criterio de Mankiw, los hogares y la economía tienen mucho en común, debido a que la sociedad al igual que un hogar, debe gestionar adecuadamente sus recursos ya que éstos son escasos” .
Ahora que tenemos claro que la economía, es la forma de administrar una casa, entendiendo que un país es como una gran casa, y por lo mismo debe administrar los recursos escasos de esta gran casa país, para que todos los que vivimos en ella podamos obtener los bienes y servicios que nos permitan vivir cómodamente. Entendiendo cómodamente, como la propiedad de una vivienda, acceso a la salud, ocupación laboral, acceso a educación de excelencia académica y todos los beneficios que debemos obtener por la ejecución del trabajo que realizamos y el respeto a las normas que la misma casa a impuesto para un mejor desarrollo.
Lo ya expuesto suena súper bonito, pero la realidad nuevamente nos muestra que es todo lo contrario. Primero para tener nuestra vivienda, o salud y pensión para la vejez, debemos trabajar. Para que trabajemos, nuestra gran casa país debe generar fuentes de empleo, las que deben ser creadas por los empresarios según el modelo capitalista, para ello los empresarios deben crear industrias productivas, que contraten personas que vendan su fuerza de trabajo, la que finalmente se transforma en productos intermedios o productos finales, que podremos utilizar para la producción de otros bienes en el caso de los productos intermedios, o que podremos consumir directamente en el caso de productos finales, en un proceso de intercambio en el mercado.
El párrafo anterior, hace referencia a una cadena productiva industrial, donde intervienen muchas personas en diversos procesos de transformación de materias primas o productos intermedios al interior de una empresa, por lo tanto, expone precisamente un sistema capitalista de producción y distribución. Las personas que intervienen en las cadenas productivas, por lo general nunca se llegan a conocer, ya que todas esas personas realizan solamente parte del trabajo, y otras personas ejecutan otras cadenas productivas, que tiene como finalidad satisfacer otras necesidades.
Hasta este punto la cosa está medianamente fácil, por lo mismo debemos comenzar a complicarla un poco, para ello debemos en primer lugar establecer claramente que es una cadena productiva, para posteriormente, presentar por lo menos dos tipos de cadenas productivas que se asociaran directamente a un tipo de modelo de desarrollo.
Para continuar, debemos exponer el fenómeno de lo general a lo particular, esto quiere decir que comenzamos describiendo lo más grande a lo más chico. Lo primero que debemos establecer es que, las cadenas productivas están determinadas por el tipo de sociedad y economía que ellas desarrollan. Para profundizar un poco más sobre este tema, haremos referencia a un científico Francés de nombre Émil Durkheim que a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, clasificó a las sociedades según el tipo de solidaridad que en estas se ejecuta. Para Durkheim existen dos formas de solidaridad social: “Una es la solidaridad basada en una gran participación de creencias, valores, costumbres, que Durkheim llamó solidaridad MECÁNICA”. La solidaridad MECÁNICA es el aglutinante que une a las sociedades pequeñas, sencillas y tribales, en donde cada uno mira el mundo en idéntica forma y se compromete en actividades semejantes. Este tipo de solidaridad implica también un tipo de empresa, que por las labores de producción que se ejecutan, estarán asociadas a la microempresa familiar, donde los trabajadores son familiares que no perciben un sueldo o salario por su trabajo.
“Las sociedades grandes, complejas y modernas por el contrario, están tejidas solidariamente por lo que Durkheim denominó la solidaridad ORGÁNICA, que establecen interdependencia entre los sujetos, que se basa en una división compleja del trabajo”. Las empresas que caracterizan a este tipo de solidaridad social, son las grandes empresas productivas, donde los trabajadores realizan sus funciones a cambio de un salario, que les permite adquirir bienes y servicios en el mercado.
Según Durkheim y otros autores, tenemos dos tipos de sociedades, unas pequeñas que satisfacen sus necesidades básicas con una baja división social del trabajo, pues no existen complejidades y los sujetos que componen dichas sociedades tienen relaciones cara a cara, eso quiere decir que por lo general se conocen. Ahora bien, este primer tipo de solidaridad, caracteriza directamente a las sociedades agrícolas y rurales, donde los procesos de intercambio, o participación de mercado es muy limitada, ya que los miembros de estas sociedades satisfacen sus necesidades por medio de su propio trabajo.
Para comprender mejor el concepto de baja o alta división social del trabajo, expondremos un ejemplo: Una baja división del trabajo, establece que un sujeto puede satisfacer de forma independiente un conjunto de necesidades básicas. Tomemos el caso de una familia que trabaja en la agricultura, ellos trabajan en conjunto la tierra, desarrollando todos los procesos, como es el arar, sembrar, regar, y cosechar, pero al mismo tiempo, una vez terminado el trabajo diario, deben dirigirse a sus hogares para, hacer el pan, pues no hay panaderías. Cuando la familia crece, son ellos mismos los que realizan el trabajo de construcción y ampliación de sus casas. Cuando sus zapatos se destruyen, ellos mismos los arreglan, o se confeccionan nuevos, lo mismo ocurre con la ropa, las fuentes, platos y diversos enseres para el hogar. Si existen elementos de metal que ellos no pueden construir, los consiguen vía intercambio o compra con el único sujeto que realiza ese trabajo, el herrero, el que se especializa en la producción de un conjunto básico de herramientas. Cuando algo falta, nadie sale a vitrinear o realiza cotizaciones de precios, pues como todos se conocen, ya saben cuáles son sus especialidades, por lo mismo saben claramente a quien recurrir. Todo esto también se puede explicar por el nivel de especialización de los sujetos que conforma la sociedad, “a menor división social del trabajo, menor nivel de especialización de los sujetos”, y a menor nivel de división social del trabajo menor creación de industrias.
En segundo lugar tenemos a las sociedades complejas o modernas, donde existe una amplia división social del trabajo, donde los sujetos que la componen no pueden conocer cara a cara a los restantes miembros de su sociedad. Estas sociedades son las industrializadas o capitalistas, con amplia participación de mercado. Lo que quiere decir es que las personas que componen este tipo de sociedades trabajan a cambio de un salario, lo que los obliga posteriormente ha intercambiar su salario en el mercado por bienes y servicios.
El mejor ejemplo, para caracterizar a estas sociedades, es la compra del pan, pues, nadie tiene tiempo de hacer pan, ya que trabajan todo el día en una sola área económica, por un salario o remuneración que es intercambiado por otros bienes y servicios. Si no tienen tiempo de hacer pan, menos tiempo tienen para hacerse la ropa, el calzado, la mesa y las sillas, todos estos bien deben ser intercambiados en el mercado por el salario obtenido por la venta de su fuerza de trabajo. Podemos conocer al vendedor que nos ofrece la ropa, el calzado, la mesa y las sillas, pero no conoceremos quien las fabricó, y menos conoceremos quien sembró la tierra y cultivó los bosques que produjeron las materias primas para su elaboración. Esta es una sociedad industrial, capitalista o de libre mercado. Todo esto también se puede explicar por el nivel de especialización de los sujetos que conforma la sociedad, “a mayor división social del trabajo, mayor nivel de especialización de los sujetos” y a mayor nivel de división social del trabajo mayor creación de industrias. Una consecuencia directa de los altos niveles de especialización, es una amplia gama de leyes o normas que regulan el comportamiento social de los individuos, ya que el hecho de no conocer a los demás miembros de la sociedad establece desconfianzas, asociadas a la propiedad privada, lo que implica la creación de leyes que regulen todo.
Ahora, debemos tratar de explicar lo que son las cadenas productivas, concepto que responde especialmente a los modelos de producción capitalista, ya que establecen un conjunto casi infinito de procesos que terminan con un producto final, que es lo que nosotros finalmente consumimos.
Para hacerlo más práctico, expliquemos una cadena productiva específica, como la del lápiz de pasta bic, ese que todos usamos. Para que nosotros tengamos un lápiz de pasta en nuestras manos, primero debemos establecer cuáles son las materias primas que se utilizan para su elaboración. En primer lugar debemos establecer que el lápiz de pasta es plástico, que se obtiene mediante el trabajo sobre materiales sintéticos obtenidos mediante fenómenos de polimerización o multiplicación semi-natural de los átomos de carbono en las largas cadenas moleculares de compuestos orgánicos derivados del petróleo y otras sustancias naturales. Esto quiere decir que para construir un lápiz de pasta necesitamos petróleo. Para conseguir petróleo requerimos a un conjunto de profesionales que realicen diversos estudios geográficos y químicos para detectar la existencia de petróleo. Ahora bien, los profesionales deben ser entrenados o educados por alguna institución, grupo o asociación que haya acumulado conocimiento sobre ¿cómo encontrar petróleo?, y por otro lado, se requiere de herramientas que nos permitan realizar dichos estudios, porque tendremos que aceptar que a simple vista no podemos encontrar petróleo. Además requerimos transporte para ir en busca de lugares donde pueda existir esta materia prima básica y fundamental para construir un lápiz de pasta. Bien, olvidémonos de eso, ya tenemos el petróleo, así que podemos comenzar a realizar la producción de plástico para el famoso lápiz, pero también debemos contar con las herramientas y las maquinarias especializadas para la producción de plástico, para poder hacer lápices de pasta. Las máquinas por lo general son o tienen componentes metálicos, entonces necesitamos comenzar una nueva cadena productiva que establezca de donde viene el metal, como lo encontramos, quien lo extrae, quien lo elabora y quien lo transforma en máquina, sin contar todos los transportes que se deben realizar de un lugar a otro en el proceso de elaboración de la famosa máquina para producir lápices de pasta. Sin contar a los técnicos y profesionales especializados que elaboren el plástico, diseñen la maquinaria, la operen y que finalmente construyan el lápiz de pasta. Ya no nos hagamos más atado, tenemos construido el lápiz de pasta, pero nos falta la tinta para el lápiz de pasta, en consecuencia debemos comenzar a examinar nuevamente la cadena productiva de la pasta para lápices. Pero no se preocupen, ya tenemos la tinta, nos falta finalmente la punta de nuestro lápiz de pasta, la que es una “bola generalmente de acero o tungsteno que, en contacto con el papel, dosifica la tinta a medida que se la hace rodar, del mismo modo que un desodorante de bola”. Entonces nuevamente debemos recurrir a la cadena productiva del acero o tungsteno, y comenzar nuevamente el proceso que determine su cadena productiva.
Finalmente, debemos comprender que para que un lápiz de pasta esté en nuestras manos, también debemos considerar el transporte, el que se realiza del país donde este fue elaborado, esto quiere decir que debemos contemplar transporte en camiones, barcos, trenes y demases, solamente para que lleguen a un lugar de distribución, donde sean vendidos a intermediarios, o comerciantes que nuevamente deben transpórtalos y venderlos, o intercambiarlos por dinero, dinero que nosotros los compradores obtenemos mediante la venta de nuestra fuerza de trabajo.
En una sociedad agrícola, la cadena productiva se limita a la selección de la semilla, el arado de la tierra, la siembra, el cuidado, el regadío y la cosecha, que es realizada por un grupo reducido de personas, que se conocen cara a cara.
Una vez establecido tanto el concepto de economía y tipo de sociedad, el concepto de división social del trabajo, y lo que son las cadenas productivas, podemos recién preguntarnos ¿En qué tipo de sociedad vivimos actualmente? y ¿Qué tipo de economía existe en Chile?.
¿En qué tipo de sociedad vivimos actualmente?
Según los antecedentes que todos tenemos, la sociedad chilena cuenta con una alta división social del trabajo, por un lado no conocemos a las personas que producen las cosas que consumimos, situación que se debe principalmente a que muchos de los bienes que consumimos son comprados en el extranjero. Además no existe una relación cara a cara entre las personas, incluso, muchos miembros de nuestra sociedad no conocen NI a sus vecinos, por otro lado, todos trabajamos largas horas por un salario, y gracias a esta situación no nos queda tiempo para producir independientemente otros bienes, como pan, zapatos, ropa y demases. Frente a lo expuesto podemos asegurar que vivimos en una sociedad con un alto nivel de especialización de los sujetos que la conforman.
Debemos agregar que el marco normativo nacional es muy extenso, que es el resultado de vivir en una sociedad muy compleja, y por su extensión es casi totalmente desconocido por los miembros de nuestra sociedad, lo que se traduce en que las normas que conocemos y respetamos por lo general los chilenos son los 10 mandamientos. Gracias al gran marco legal existente en nuestro país, aseguramos que vivimos en una sociedad muy compleja en consecuencia con solidaridad ORGÁNICA, moderna, industrial, capitalista y de libre mercado, pero por otro lado como la mayoría de los chilenos conocemos y respetamos principalmente sólo los 10 mandamientos, podríamos asegurar que vivimos en una sociedad con solidaridad MECÁNICA, donde nos conocemos todos ya que mantenemos los mismos valores, pero bien, eso es harina de otro costal. Finalmente por la complejidad y el nivel de utilización de tecnología existente en nuestro país, podríamos en consecuencia asegurar que en Chile existe una sociedad con solidaridad ORGÁNICA, con una alta división social del trabajo, expresado en grandes cadenas productivas industriales, en consecuencia una sociedad capitalista de libre mercado.
Que en Chile exista una sociedad capitalista de libre mercado, suena hasta lógico y totalmente racional, pero un conjunto de antecedentes básicos, podría discutir esta afirmación, y dichos antecedentes, comienzan precisamente con el modelo económico de producción existente en nuestro país.

¿Qué tipo de economía existe en Chile?
Según las autoridades competentes vivimos en una sociedad capitalista, industrial donde funciona a la perfección el libre mercado, el cuento es que al examinar las áreas productivas de nuestra nación nos percatamos que sólo producimos a nivel masivo productos agrícolas, productos marinos, y principalmente productos mineros, productos naturales y que además están concentrados en un grupo limitado de empresas y que son propiedad de un grupo muy reducido de sujetos. Lo relevante de esta situación es que, estas áreas de la producción, establecen una baja división social del trabajo, lo que implica directamente cadenas productivas reducidas y limitadas, las que pueden ser descritas fácilmente.
Las áreas de producción y la limitación de las cadenas productivas chilenas, cuestionan claramente el que estemos viviendo en un sistema capitalista industrial de libre mercado, pero al mismo tiempo entendemos que NO vivimos en una sociedad agrícola, en consecuencia podríamos asegurar que la economía chilena se encuentra en un estado pre-industrial. No se preocupen, ahora viene la justificación de nuestra aseveración.
Si examinamos una área productiva como la pesca que en nuestro país debería ser muy rica porque tenemos más de 3.600 kilómetros de costa, lo primero que debemos entender, es que explota recursos naturales, ya que los peces no se producen, son recolectados, en barcos, buques, lanchas y chalupas. Por lo mismo la cadena productiva debemos buscarla inicialmente en los astilleros, entonces, la pregunta es ¿cuánto astilleros hay en Chile?, y la respuesta es que hay varios, pero sólo 5 de ellos se dedican a la producción de naves, y de estos 5, uno el “Astillero Kahuel, produce embarcaciones destinadas a empresas salmoneras”, un segundo astillero que es ASMAR, es una empresa destinada con exclusividad la Armada, que principalmente da mantenimiento de los buques de la Armada”, una tercera empresa el “Astillero Inconaci, es una empresa dedicada a la construcción de embarcaciones y artefactos navales, tales como Transbordadores, Catamaranes, Lanchas, Barcos, Pnagas de Remolque, Pontones con Bodega y Trimaranes”, tenemos el “Astillero Marco Chile, que se dedica a la construcción de naves pesqueras de acero mayores y de yates de expedición” y al “Astillero Marco Grup, que se dedica a la construcción de naves pesqueras mayores y de yates de expedición y apoyo” .
La información nos indica que la producción de naves para la pesca en Chile es muy limitada para un país que tiene más de 3.600 kilómetros de costa, y al mismo tiempo, los insumos para realizar dicho trabajo son obtenidos vía compra al extranjero, principalmente son importados, lo que determina una cadena productiva chilena muy limitada, ya que se reduce a un par de intermediarios que realizan la compra y venta y su posterior reventa, sin generar cadenas productivas.
Al considerar el área de la agricultura, nos enfrentamos a una situación similar, con la diferencia que este proceso no sólo implica recolección, ya que implica selección o compra de semilla seleccionada, que luego es sembrada en tierra que es trabajada o arada, regada, fumigada, para finalmente ser cosechada. Este proceso se aplica a todo producto de la tierra, ya sean manzanas o pinos para la elaboración de celulosa. Efectivamente se utiliza al igual que en la pesca, máquina y herramientas, ellas en su mayoría importadas, lo que significa que generan cadenas productivas en otros países pero NO en Chile, ya que nuestro país es meramente consumidor de productos finales. Debemos entender que en Chile no producimos arados o tractores, con mucho, producimos combustible para los tractores, los que son un sub-producto del petróleo que compramos en el extranjero.
Efectivamente, la celulosa como producto de nuestros bosques, es un bien que es parte de una cadena productiva mayor, que implica un mayor nivel de división del trabajo, pero incluso así este es limitado a un grupo reducido de sujetos.
Finalmente, tenemos la extracción de metales, principalmente el cobre, que tampoco es producido ni cosechado, es extraído, lo que implica algún nivel de complejidad, pero que también esta limitada, ya que la maquinaria y herramientas utilizada en el proceso de extracción siguen siendo obtenidas de cadenas productivas externas, incluso muchos de los explosivos utilizados en el proceso de explotación también son exportados, cuando en nuestro país existen empresas que producen algunos tipos de explosivos.
Comprendemos que lo que hemos planteado hasta el momento, puede ser asumido como una mera opinión o visión particular de la realidad, crítica que es valedera, por lo mismo a continuación presentaremos información oficial y formal de las empresas existentes en nuestro país. Las primeras que expondremos, son las más grandes e importantes de nuestro país, y que concentran el 80% del total de nuestra riqueza, y que conocemos gracias a la ley que obliga a entregar sus resultados a la Superintendencia de Valores y Seguros.
En primer lugar debemos establecer las 10 empresas que a septiembre del 2011 obtuvieron las mayores utilidades, y que son: “Codelco; Escondida; Empresas Copec S.A.; Banco Santander; Banco de Chile; Enersis S.A.; Empresa Nacional de Electricidad S.A.; Antarchile S.A.; Celulosa Arauco y Construcción S.A.; Empresas CMPC” .
Podemos distinguir en este listado de empresas, tres áreas de producción fundadas específicamente en recursos naturales, tales como minería, agricultura y recursos hídricos, áreas que se seguirán repitiendo, además de las empresas financieras, que no producen nada. Destaca la empresa Antarchile, que en la práctica es un grupo económico de propiedad de Angelini, y que explota específicamente combustibles, pesca y forestales.
En segundo lugar, debemos distinguir las 10 empresas que sufrieron las mayores pérdidas al mes de septiembre del 2011, y que son “Compañía Sud Americana de Vapores S.A; Marítima de Inversiones S.A.; Axxion S.A; Consorcio Nacional de Seguros de Vida; Corpvida Seguros de Vida; Inversiones Siemel S.A.;: Cruz del Sur seguros de Vida; Colbun S.A.; Renta Nacional Seguros de Vida; Banco HSBC Bank” . Como podemos observar, casi todas estas empresas se desarrollan en el área financiera, a excepción de Compañía Sud Americana de Vapores S.A., que se desarrolla en el área del transporte. Lo que pretendemos indicar es que todas estas empresas no son productoras de nada, ya que todas ellas realizan funciones en el área de servicios, o sector terciario de la economía.
Un dato desalentador para los que consideran a Chile un país desarrollado, capitalista y de libre mercado, son las empresas que presentan sus resultados a la Superintendencia de Valores y Seguros, ya que de un total de 322 empresas, solamente 33 de ellas pueden ser consideradas empresas productivas, y de estas 33 empresas, la mayoría se desarrollan principalmente en el área alimentos. Ninguna de estas empresas, cae en la categoría de productiva a nivel industrial. Esta afirmación es más grave aún, ya que según la clasificación hecha por el mismo Diario Financiero, en su Unidad de Inteligencia, las empresas que caen en la categoría de “Industrial”, son solamente 8 empresas del total de 322, y que son a saber: Molibdeno y Metales S.A.; British A. Tobacco Chile Operaciones; Compañía Electro Metalúrgica S.A.; Cristalerías de Chile S.A.; C.T.I. Compañía Tecno Industrial S.A.; Indura S.A. Industria y Comercio; Envases del Pacífico S.A. y Tricolor S.A.
Ahora bien, estas 322 empresas son propiedad de 32 grupos económicos, los que están relacionados y asociados entre ellos desde la perspectiva de la propiedad, y de la interdependencia productiva, además de estar emparentados familiarmente vía matrimonios. Dicha situación determina la existencia de monopolios y oligopolios que controlan la economía y al mercado, determinando la inexistencia de un libre mercado, base fundamental para la existencia del capitalismo clásico, todo ello asociado a que dichas empresas se desarrollan casi exclusivamente en la producción, explotación y venta de recursos naturales conocidos como “comodites”, bienes que finalmente no establecen cadenas productivas industriales, por otro lado este mismo grupo de empresarios es propietarios de las empresas financieras, lo que determina también el control casi total del dinero, los créditos y la propiedad de las divisas extranjeras.
Frente a esta situación, podríamos asegurar que hoy en Chile estamos viviendo bajo un sistema oligárquico, que se viene perpetuando por transferencia sanguínea, que no permiten que las cualidades éticas y de dirección de los mejores surjan de nuestro pueblo. Esta oligarquía, se apropia del Estado, con el objeto de seguirse enriqueciendo, vía traspaso de recursos económicos directos por medio de subsidios.
Una vez establecido claramente a los dueños del poder absoluto en Chile, y para seguir dando la lata, debemos irnos a la mesa del pellejo, pero que también son parte importante para la descripción del modelo económico imperante en nuestro país, ellos son la famosas PYMES, que son dos tipos de empresas, la pequeña y por supuesto la mediana empresa, que según la CORFO, son la ”pequeña y mediana empresa es aquella cuyas ventas anuales se encuentran entre 40 y 1.600 millones de pesos... la pyme industrial tiene entre 15 y 150 trabajadores, en su mayoría semicalificados, que han aprendido un oficio mediante la experiencia y la capacitación en el mismo puesto de trabajo” . Esta unidades productivas “emplean alrededor de 360 mil trabajadores, lo cual constituye un 48% del empleo generado por la industria manufacturera y un 6,8% del total del empleo nacional”. “De las casi 90.000 empresas pyme registradas en nuestro país, un 13% (11.577), que corresponde a empresas, que se ubican en el sector manufacturero” De estas 11.577 pymes que conforman el área manufacturera industrial, un 24% o 2.778 de ellas se desarrollan en el sector metalúrgico-metalmecánico; un 23% o 2.645 lo hacen en el rubro de alimentos; un 20% o 2.300 trabajan en el área textil; un 11% o 1262 corresponde a imprentas y editoriales; un 10% o 1.150 trabajan en madera y muebles y un 9% o 1.035 se desarrollan en la industria química.
Debemos agregar que, según estadísticas de CORFO, “las exportaciones de la pyme industrial alcanzaban a 154 millones de dólares en 1997, cifra que constituye tan sólo un 3% del total exportado por la industria manufacturera nacional. Adicionalmente, un 80% de las exportaciones de la pyme industrial se realizan en la mediana empresa, lo cual refleja que la pequeña empresa depende del mercado interno en una proporción mucho mayor”.
Ahora bien, ustedes se preguntarán ¿porqué hemos metido a la pequeña y mediana empresa en este cuento?, la respuesta es muy sencilla, por que estas unidades productivas en conjunto con la microempresa, son la mayor cantidad de empresas existentes en Chile, y que para realizar un examen exhaustivo del modelo de desarrollo económico debemos contemplarlas siempre, ya que específicamente es en este sector donde podemos encontrar unidades productivas industriales, dato que es el siguiente: de las 90.000 medianas y pequeñas empresas existentes en nuestro país, 11.577 se pueden ubicar en el área industria, y estas empresas según la CORFO, sólo generan 360.000 puestos de trabajo, esto quiere decir que de la población económicamente activa existente a la fecha en nuestro país, solamente el 5% de ella trabaja en el sector industrial, y el resto de la población, el otro 95% de los trabajadores, ¿En qué trabajan?, ¿cuáles son las cadenas productivas que generan?, ¿cuáles son sus niveles de especialización?. Pero bien pensemos que los trabajadores industriales son el 10%, pero aún nos queda un 90%, que trabaja en labores extractivas, de recolección y explotación de recursos naturales, otras trabajan en la administración pública y empresas de servicios, y el restante lo hace en el comercio, vendiendo todo o cualquier cosa.
La guinda de la torta es la información entregada hace algún tiempo por el ex-ministro de Economía, Juan Andrés Fontaine, que entregó los “resultados de un estudio realizado por su cartera, en base a las cifras del INE, sobre el trabajo asalariado. El documento reveló que de los 262.430 empleos creados en el último año (trimestre febrero-abril 2011 respecto a igual período de 2010), un 90% fue generado por las micro, pequeñas y medianas empresas. Mientras que un 10% corresponde a las grandes empresas” . Lo que quiere decir que las empresas que son propietarias del 80% de toda la riqueza del país, sólo generaron 26.243 puestos de trabajo, y ¿cuántos de estos trabajos son industriales?.
Para finalizar la entrega de antecedentes, debemos remitirnos a los otros, esos que se creen empresarios, pero que viven al tres y al cuatro, los famosos pero bien ponderables microempresarios, esos que no tienen ninguna posibilidad de encontrar trabajo, ya que el mercado laboral no tiene capacidad de absorber su mano de obra, esos que inventan cualquier trabajo con el objeto de tener un poco de plata para poder comer, esos que crean negocios que por lo general no duran más de 6 meses, ya que se terminan comiendo el capital. Esos que son “el 38,9% de los ocupados en Chile”, esos que son “algo más de 2 millones de personas que trabajan en unidades productivas o de servicios con menos de 10 ocupados” , esos que “representan el 82% de todas las empresas” de nuestro país, esos que con suerte se quedan con el 4,4% de las ventas de todo el mercado, esos que por necesidad hacen trabajar a sus familias y no les pagan, creando la categoría de trabajadores NO remunerados, esos que viven soñando convertirse en millonarios, a fuerza de trabajo, y que por lo mismo viven frustrándose por que su empresa se les murió, esos que no necesitan que venga un tercero para explotarlos, ya que se auto explotan.
Efectivamente, la mayor cantidad de empresas existente en nuestro país, son las microempresas, estas unidades económicas de subsistencia, son las que generan la mayor cantidad de empleo en nuestro país, y solamente reciben un 4,4% de toda la riqueza, estas unidades productivas de subsistencia participan en el mercado que es propiedad de las grandes empresas, solamente como consumidores empobrecidos, sin ninguna capacidad de influir en el juego del libre mercado. Finalmente las microempresas, no generan cadenas productivas, por que sólo son unidades productivas de subsistencia de corta vida, tampoco están compuestas por personal altamente especializado, ya que son parte del circulo marginal de nuestra sociedad, son lo que algunos teóricos identifican como el ejército de reserva del proceso de industrialización, pero no tienen esperanzas, ya que Chile no se industrializará.
Con los antecedentes expuestos, es muy difícil considerar que Chile es un país que esté en un proceso de desarrollo capitalista, para ello deberíamos comenzar un proceso de industrialización, similar al que se comenzó por allá en la década de los 1940, momento que en nuestro país se comienza a implementar una política económica dirigida al establecimiento de empresas productivas para sustituir las importaciones, y de esa forma poder generar nuevas plazas de empleo para la población nacional. El proceso de industrialización en ese momento requirió un tipo de sujeto capacitado y preparado para realizar un trabajo especializado, generando la necesidad de establecer un sistema de educación de excelencia académica, pero ese es cuento para otro apunte.
Finalmente con los antecedentes antes expuesto podemos concluir que en Chile efectivamente estamos viviendo en un modelo neoliberal, pero que en ningún caso es capitalista, ya que tiene características de pre-industrial, pero con una condición básica, este modelo de desarrollo neoliberal pre-industrial no tiene ninguna intención de dar pasos a un proceso de desarrollo que pretenda industrializar al país, ya que consiguió su objetivo, la dominación, que es aceptada indiscutiblemente por todos o casi todos, los que aceptan el discurso de la existencia del libre mercado y del capitalismo, cuando en la práctica estamos viviendo en un modelo neoliberal subsidiario con una economía centralmente planificada, que tiene como objetivo traspasar los recursos del Estado a los particulares identificados como grupos intermedios, que finalmente son los empresarios privados.
Mario Paz.
Secretario de Los Hijos de Mafalda

Enfoque político de la Ficha de protección Social

2011-12-27T12:18:00.001-08:00

Enfoque político de la Ficha de protección Social

“Dedicado a todos los Trabajadores Sociales de Chile”

Por Luis Santibáñez, Secretario Sección Universitaria de “Los Hijos de Mafalda”, y Estudiante de Trabajo Social 4º año, Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Como la mayoría sabe, la Ficha de Protección Social nace el año 2007, en el gobierno de Michell Bachelet, y viene a representar un cambio de enfoque en relación a la antigua ficha CAS. Mientras la CAS estaba orientada a la medición de carencias, la FPS se focaliza en las vulnerabilidades de las personas y familias. [1]Lo anterior quiere decir que la ficha de protección social, no sólo mide a quienes son pobres, sino que también a los vulnerables, o sea a quienes corren el riesgo de caer en una situación de pobreza.

Bien, lo anterior nos servirá como antecedente, particularmente a nosotros los Trabajadores Sociales, para comprender entonces porqué se incluye el concepto de “vulnerabilidad” en el sistema de protección social de nuestro país. Primero debemos tomar en cuenta que el gobierno, sea de la alianza o de la concertación, siempre han declarado la necesidad de erradicar la pobreza en nuestro país, para lo cual se necesita una terminología que reemplace progresivamente el concepto de pobreza, es por ello que poco a poco la gente, incluso nosotros los Trabajadores Sociales, nos hemos acomodado al concepto de vulnerabilidad, que sin duda es menos “feo” que el de pobreza, y que además le proporciona un estatus de modernidad y desarrollo a los chilenos pobres.

Así como los gobiernos de la concertación han prometido acabar con la pobreza en años anteriores, el actual gobierno de la Alianza, se ha propuesto como meta acabar con la pobreza nada más ni nada menos que el año 2018, situación que llama mucho la atención, no sólo por el porte de esta mentira, sino por el rol que cumple un “simple instrumento” como la ficha de protección social en el cumplimiento de esta meta.

La pregunta es ¿Se puede acabar con la pobreza con la ficha de protección social?, Todos sabemos, eso espero, que no, pero el Gobierno de Michell Bachelet y el de Piñera dicen que si. Y efectivamente si se puede, pero sólo por decreto, no por un cambio el modelo económico, político y social, como muchos quisiéramos, veamos que quiere decir todo esto.

Hace Tres días se realizaron cortes de calle con protestas y barricadas en diferentes puntos de la región metropolitana, acción organizada por la FENAPO( Federación Nacional de Pobladores), quienes reclamaban al Ministerio del Desarrollo Social alzas injustificadas en los puntajes de sus fichas de protección social, lo que traía como consecuencia la exclusión de familias de los 63 programas de beneficios Estatales en vivienda, educación, subsidios al agua potable, subsidios al empleo, entre otros.

Antes de esta protesta se suceden un conjunto de hechos que nos ayudan a aclarar un poco el panorama: En noviembre último, el ministro del Desarrollo Social, Joaquín Lavín, anunció la puesta en marcha de un nuevo sistema de cálculo y verificación de datos, entre otras medidas con acceso a antecedentes disponibles en Impuestos Internos, que responde además a los casi 4 mil casos denunciados con información fraudulenta. Por otro lado el 2 de Diciembre del presente, el Seremi de Desarrollo Social Rodrigo Carrasco salió a desmentir las acusaciones del alcalde Jaime Bertin, respecto del aumento de puntaje de 4 mil familias y la solicitud de reencuestar a las 8 mil familias más vulnerables con el objetivo de que éstas también aumenten su puntaje y así no entregarles beneficios. Finalmente el ministro Lavín cuando asume el Ministerio de Desarrollo Social, se propone la meta de encuestar a 300 mil familias, la Pregunta es ¿por qué?

Si están subiendo los puntajes, eso quiere decir desde el punto de vista de las familias, que se percibirán menos subsidios, pero desde el punto de vista del Gobierno eso quiere decir que en Chile habrán menos pobres, por lo tanto, hay que puro encuestar nomás, y de esa manera, se mostrarán excelentes cifras para el 2014 en cuanto a la superación de la pobreza, una ves finalizado este gobierno. Pero ¿por qué sube el puntaje de la ficha de protección social?

A diferencia de la ficha CAS, el puntaje de la ficha de protección social no dura dos años, porque este se actualiza todos los meses, debido a que existe un sistema que contiene una base de datos. Por lo tanto si uno de los miembros del hogar cumple la mayoría de edad, si un miembro ingresa a estudios superiores, o si recibe una nueva pensión o jubilación[2] su puntaje aumenta automáticamente, por lo tanto la cantidad de subsidios son menores, si es que ninguno. Pero este sistema no sabe todas las actualizaciones, de lo contrario el gobierno no incentivaría a las personas a aplicarse la FPS.

Pero entonces ¿cuál es el real problema de la FPS?

En un párrafo anterior se explicó que existe un cálculo para determinar si se es pobre o no, pero nadie conoce ese cálculo, excepto el Gobierno, por lo tanto los mentirosos siempre serán los que se cambian datos para tener menor puntaje, y nunca el gobierno por no hacer público su sistema de cálculo. Pero como no nos podemos quedar de brazos cruzados, daremos a conocer un cálculo que público Lautaro Salinas en el Diario “El Quinto”. Antes de mostrar el cálculo debemos tener claro que la FPS considera lo siguiente como variables de cálculo:

Ingresos declarados (ID) y la Capacidad Generadora de Ingresos (CGI); 2) Ingresos permanentes (IP): ingresos de pensiones contributivas y no contributivas como jubilaciones, pensiones, montepíos; 3) Índice de necesidades (IN): número de integrantes del hogar, dependencia de los miembros, discapacidad.

Teniendo en cuenta estos tres aspectos, se realizan cálculos, cuyas fórmulas (algoritmo) son secretas (y este secretismo es a propósito para evitar que la gente sepa que factores influyen en el alza o bajo de los puntajes), que determinan el puntaje final. La fórmula simplificada es la siguiente:

Puntaje = CGI x 90% + ID x 10% + IP / IN

Para definir los ingresos que es capaz de generar un hogar, se suma la capacidad generadora de ingresos de los miembros de la familia con los ingresos declarados (los ingresos reales) de los miembros de la familia. En esta sumatoria, la CGI tiene una ponderación del 90% y los ingresos reales un 10%.

Esto último quiere decir que si estás en condiciones para Trabajar, aunque estés cesante, si estás estudiando con crédito en un instituto o en un CFT, eso es considerado como capacidad generadora de ingresos, y vale un 90% más, que los ingresos reales que percibe tu familia. O sea que una familia que percibe el sueldo mínimo, que son $ 182.000, y que está por sobre la línea de la pobreza, pondera el 10% con esta cantidad. Esto quiere decir que una familia que vive con el sueldo mínimo, y que saca 11.000 en FPS, tiene una capacidad generadora de ingresos equivalente a 9.900 puntos, y el sueldo de $182.000 equivale a 1.100 puntos, por lo tanto el puntaje sube por lo que no se tiene , ya que no importa si tus ingresos reales te mantienen endeudado y en banca rota constante, mientras estés estudiando, recibas pensiones, estés en condiciones de trabajar aunque estés cesante, eso es un indicador de que pasaste a la gloriosa clase media, y así se guardan los pobres debajo de la alfombra, para que en chile sólo exista clase media vulnerable.

Finalmente es necesario decir que los Trabajadores Sociales no podemos seguir siendo instrumentos que aplican instrumentos, esto quiere decir, que no podemos aplicar la ficha sólo porque es nuestra “pega”, también debemos comprender que la FPS es un instrumento que responde a una política de Estado, que responde al principio de subsidiaridad focalizada, principio de Jaime Guzmán, el cual plantea que Estado está al servicio de los grupos intermedios, que son los empresarios. Sin embargo, el Estado debe evitar que la fuerza de trabajo, o sea los pobres, mueran, por lo tanto debe mantenerlos con los ingresos mínimos para su subsistencia a través de programas de subsidios, de esa manera los pobres se reproducen y pueden consumir lo que los empresarios venden.

Pero como el principio de subsidiaridad establece que el Estado debe estar al servicio de los empresarios, siempre será necesario reducir los costos del Estado para con los pobres, por lo tanto, para la realización de este objetivo, aumentar los puntajes de la FPS es una excelente medida, y así también los gobiernos se posicionan nacional e internacionalmente por superar la pobreza, aunque sea por decreto.

Por Luis Santibáñez, Secretario Sección Universitaria de “Los Hijos de Mafalda”, y Estudiante de Trabajo Social 4º año, Universidad Academia de Humanismo Cristiano

[1] http://www.fichaproteccionsocial.gob.cl/faqs/faqs.php#anchor_FAQ_3

[2] http://www.fichaproteccionsocial.gob.cl./faqs/faqs.php#anchor_FAQ_10

Apunte N° IV La Expresión Económica del Neoliberalismos Chileno.

2011-11-17T07:28:00.000-08:00

Mario Paz.

Secretario de Los Hijos de Mafalda

Apunte N° IV

La Expresión Económica del Neoliberalismos Chileno.

La verdad es el plato más doloroso para comer

Por lo mismo no comemos del plato de la verdad

Y buscamos la satisfacción en otros platos

Y nos llenamos comiendo de platos que solo satisfacen nuestro ego

Para comer del plato de la verdad, debemos aceptar el dolor

Y el dolor que debemos aceptar, es el dolor de cambiar

Porque sin cambio no hay revolución.

Hace ya mucho tiempo que se produce una discusión sobre sí el concepto más adecuado para caracterizar el modelo político y económico en el que vivimos en Chile, es el capitalista o neoliberal. Esta discusión desgraciadamente no ha podido dar luces, pues se producen tremendas confusiones, no solamente con respecto a la terminología, sino que fundamentalmente respecto a la realidad en la que vivimos. Por un lado, está el liberalismo, que como teoría da vida y sustenta al capitalismo industrial o tradicional, ese capitalismo que concentra gran cantidad de trabajadores en grandes fabricas, para que ejecuten labores industriales, para que produzcan. A este tipo de capitalismo, hacía referencia Marx y Engel en sus escritos políticos y económicos. En segundo lugar encontramos al capitalismo financiero, monetario o especulador, que sería la nueva expresión del capitalismo existente a nivel mundial. Este tipo de capitalismo se expresa principalmente por el movimiento de grandes sumas de dinero (capitales) en el juego de la bolsa, en el juego del comprar y vender pero sin producir nada, a este tipo de capitalismo muchos lo llaman neoliberalismo. Finalmente encontramos un capitalismo, que en la práctica no es el capitalismo tradicional o industrial puro, pero tampoco es neoliberalismo puro, si no que es un modelo combinado o hibrido, el cual al mismo tiempo asume características de modelo centralmente planificado, a este modelo, nosotros lo definimos como “neoliberalismo subsidiario”.

Para comprender este modelo hibrido de “neoliberalismo subsidiario”, primero debemos despejar la confusión básica presente en nuestro país, que no nos permite ver y conocer claramente en qué modelo vivimos. Dicha confusión se presenta en un elemento básico del lenguaje, ya que por un lado todas las categorías sociales a nivel discursivo hablan de capitalismo, y de mercado, de libre emprendimiento y libertad económica. Esto quiere decir que, según todos los discursos políticos y económicos establecidos desde la derecha a la izquierda, hablan de capitalismo y mercado, omitiendo la realidad práctica y cotidiana, que nos muestra que en Chile, tanto desde el punto de vista político y económico vivimos en una sociedad políticamente totalitaria y económicamente centralmente planificada.

Comprendemos que resulta muy difícil acepta que el Estado neoliberal subsidiario chileno, es un Estado económicamente centralmente planificado. Pero a pesar de esa dificultad, la realidad nos muestra que la gran mayoría, o incluso la totalidad de las leyes económicas que crea nuestro Estado, establecen la entrega de beneficios y recursos a los grupos intermedios, particularmente a los empresarios, pero no a cualquier empresario, si no a los grandes empresarios. Esto queda claramente establecido cuando Guzmán expone que “Un régimen de propiedad privada es el que asegura a los particulares el dominio real o potencial sobre bienes de producción. No es entonces régimen de propiedad privada el que se limita a tolerar el dominio de bienes pequeños por los particulares y que protege la “pequeña” industria, el “pequeño” comercio, la “pequeña” propiedad agrícola“[1]. Se entiende finalmente que vivimos en un Estado centralmente planificado que beneficia a los grandes empresarios, pues concentra la propiedad tanto de la tierra, del mar y de la industria en pocas manos, generando monopolios[2] y oligopolios[3], que finalmente destruyen el libre mercado, ósea destruyen al capitalismo clásico.

Para respaldar la afirmación expuesta, recurriremos a ADAM SMITH, y su publicación de 1776, conocida como “Investigación Sobre la Naturaleza y Causas de La Riqueza de las Naciones”, donde el padre del liberalismo establece que “existe una mano invisible que regula el mercado”. Esto quiere decir que no debe existir interferencias de entes externos al mismo mercado, situación que en Chile particularmente no ocurre, por el contrario, ya que es el mismo Estado un ente supuestamente externo al mercado, que controla todo el que hacer económico de nuestra nación, por lo tanto, en Chile no existe libertad económica, y menos libre mercado. Al mismo tiempo en Chile la propiedad privada está asegurada sólo para unos pocos, que en este caso son los grupos intermedios, todo ello podría entenderse también como que en Chile no existe capitalismo, pues existe un Estado fundado en un modelo económico centralmente planificado, que elimina todo tipo de competencia económica, ya que le asegura a una minoría aristocrática todos los beneficios y la riqueza, todo ello fundado en un discurso totalmente contradictorio que habla y asegura la existencia del libre mercado y la existencia del capitalismo, discurso que por falta de claridad, poco conocimiento o falta de análisis y diagnósticos correctos, es aceptado sin discusión por todas las fuerzas políticas que se autodenominan de izquierda.

Ahora bien, como siempre, debemos demostrar nuestras afirmaciones con elementos prácticos contrastables con la realidad, y para ello debemos comenzar a exponer información dura.

Para comenzar el proceso de integración de información dura a nuestro apunte, lo haremos desde la cabeza a los pies. Hemos hablado mucho de los grupos intermedios, de los empresarios, de monopolios y oligopolios, términos y conceptos que están en el aire, y que ahora los haremos carne.

GRUPO INTERMEDIO: LOS EMPRESARIOS DUEÑOS DE CHILE.

Los Directos Beneficiados por el Modelo Neoliberal Subsidiario Chileno

El primer representante de los beneficiados directamente por nuestro modelo neoliberal subsidiario es don ROBERTO ANGELINI, quien es dueño de las empresas Copec; Celulosa Arauco y Constitución; Antarchile; Empresa Eléctrica Guacolda; Corpesca; Empresa Pesquera Eperva; Forestal Cholguán; Pesquera Iquique-Guanaye; Seguros de Vida Cruz del Sur. Y solo como dato las utilidades de todas sus empresas, al 30 de Junio del 2011, suman un total de $628.603.000.000 Billones de pesos.

El segundo representante de los frupos intermedios es ALVARO SAIEH, que es propietario del Banco Corpbanca; SMU, que son las empresas Unimarc, Ok Market, Mayorista 10, Alvi, Construmart y Vivo; Seguros de Vida “Corpseguros“ y ”Corpvida“. Las utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, sumaron un total de $81.020.000.000 Billones de pesos.

El tercer representante de este grupo beneficiado directamente con las leyes promulgadas por nuestro Estado neoliberal subsidiario es HORST PAULMANN, propietario de las empresas Cencosud, que se compone de supermercados Jumbo; supermercados Santa Isabel; supermercados Easy; Almacenes Paris; Centro comercial Aventura Center; Retail Financiero; Shopping; autopista Costanera y Banco París. Las utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, suman un total de $129.750.000.000 Billones de pesos.

El cuarto de nuestros destacados es don ELIODORO MATTE, representante de la rancia aristocracia chilena, que es propietario de Empresas como la Compañía Manufacturera de Papeles y Cartones CMPC; Inversiones CMPC; Entel; Almendral telecomunicaciones; Almendral; Minera Valparaíso; Forestal Constitución. Del Pacífico Sur; Bicecorp; Banco Bice; Industrias Forestales; Bice “Seguros de Vida”; Compañía Industrial el Volcán; Puerto de Lirquén; Securitizadora Bice; Colbún. Las utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, suman un total de $ 674.659.000.000 Billones de pesos.

El quinto representante de los propietarios de nuestro país, es ANDRÓNICO LUCKSIC, propietario del Banco de Chile, LQ Inversiones Financieras, Quiñenco, Compañía de Cervecerías Unidas CCU, Viña San Pedro de Tarapacá, Madeco, Banchile “Seguros de Vida”, Indalum, Banchile Securitizadora, Cía. Sud Americana de Vapores. Las utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, fueron $740.993.000.000 Billones de pesos.

El sexto de nuestros destacados beneficiados por el modelo neoliberal subsidiario chileno, es don JORGE MARIN CORREA, dueño de Metrogas, Gasco, Transnet, Compañía General de Electricidad CGE, Empresas EMEL, Empresa Eléctrica de Antofagasta, Empresa Eléctrica de Magallanes, Empresa Eléctrica de Iquique, Empresa Eléctrica de Arica, Cía. Nacional de Fuerza Eléctrica, Compañía General de Electricidad CGE distribución. Las utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, fueron de $69.478.000.000 Billones de pesos.

Nuestro séptimo representante de los beneficiados por las leyes chilenas es don JUAN CUNEO, dueño de: Falabella, Sodimac, Plaza, Banco Falabella. La suma de las utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, fueron de $286.634.000.000 Billones de pesos.

El octavo de los empresarios propietarios de nuestro país gracias a las leyes neoliberales subsidiarias de nuestro estado centralmente planificado, es JUAN HURTADO VICUÑA, dueño de Entel, Almendral Telecomunicaciones, Almendral, Pacífico V Región, Consorcio Nacional “Seguros de Generales”, Sociedad Punta del Cobre, Invernova. La suma de las utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, alcanzaron $240.574.000.000 Billones de pesos.

El noveno miembro de los grupos intermedios es PABLO YRARRÁZABAL, dueño de Enersis, Endesa, Chilectra, Empresa Eléctrica Pehuenche. Donde la suma de las utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, fue $492.741.000.000 Billones de pesos.

El décimo de los representantes de los grupos intermedios es don EDUARDO FERNÁNDEZ, que es propietario de Entel, Almendral Telecomunicaciones, Almendral, Banmédica, Pacífico V Región, Consorcio Nacional de “Seguros de Vida”, Banco Consorcio, Consorcio Nacional “Seguros Generales”, Sociedad Punta del Cobre. La suma de utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, es $267.786.000.000

El undécimo de los representantes de los grupos intermedios es ARTURO CLARO, dueño de la Compañía Electrometalurgica, Cristalerías de Chile, Viña Santa Rita, Viña los Vascos, Quemchi, Navarino, Marítima de Inversiones, Cía Sudamericana de Vapores. Y las ganancias de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, son de $385.809.000.000

El duodécimo de los representantes de los grupos intermedios es JULIO PONCE. Dueño de La Sociedad de Inversiones Pampa Calichera, SQM, SQM Comercial. La suma de utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, es $255.292.000.000.

El decimotercero de los representantes de los grupos intermedios es LUIS ENRRIQUE YARUR. Dueño de Banco BCI, BCI “Seguros de Vida”, BCI “Seguros Generales”. La suma de utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, es $ 143.059.000.000.

El decimocuarto de los representantes de los grupos intermedios es BELTRÁN URENDA Dueño de Agencias Universales, Portería Cabo Froward, Empresas Navieras, Cía. De Navegación Interoceánica. La suma de utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, es $ 100.584.000.000.

El decimoquinto de los representantes de los grupos intermedios es J. Eduardo Errázuriz. Que es propietario de Sigdo koppers, Enaex, C.T.I Compañía Tecnoindustrial, Puerto Ventanas, Somela, Ferrocarril del Pacífico. La suma de utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, es de $59.498.000.000.

El decimosexto de los representantes de los grupos intermedios es MAURICIO LARRAÍN. Que es dueño del Banco Santander, Santander Seguros de Vida”, Santander Seguros Generales”. La suma de utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, es $ 278.244.000.000.

El decimoséptimo de los representantes de los grupos intermedios es ROBERTO DE ANDRACA. Dueño de Compañía de Aceros del Pacífico CAP, Invercap, Cintac, Intasa. La suma de utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, es $ 143.816.000.000.

El decimoctavo de los representantes de los grupos intermedios es FELIPE LARRAÍN. Dueño de Aguas Andinas, Inversiones Aguas Metropolitanas. La suma de utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, es $88.373.000.000.

El decimonoveno de los representantes de los grupos intermedios es JOSÉ SAID Dueño del Banco BBVA, Embotelladora Andina, Parque Arauco, Envases del Pacífico. La suma de utilidades de todas sus empresas al 30 de Junio del 2011, es $ 100. 548.000.000

Finalmente a modo de contraste, tenemos al ESTADO DE CHILE, que a la fecha, y aun no sabemos por cuánto tiempo más será el propietario de Codelco, Banco Estado, ENAP, ENAP refinerías, ENAP sipetrol, Zona Franca de Iquique, Televisión Nacional de Chile, Carbonífera Victoria de Lebu, ENACAR, Ferrocarriles suburbanos de Concepción, Transporte de pasajeros Metro, Empresa de Ferrocarriles del Estado. Todas estas empresas han entregado como ganancia al 30 de Junio del 2011, un total de $ 1.559.352.000.000, que comparandola ganancia de las empresas privadas que es $5,066,913,000,00, a la misma fecha, nos podemos percatar que es casi 400 veces más.

Ahora bien, en primer lugar debemos reconocer que un porcentaje importante de las empresas que hoy son propiedad de estos sujetos, en un momento de nuestra historia nacional, fueron propiedad del Estado chileno, pero gracias a la instalación del “neoliberalismo subsidiario”, dichas empresas pasaron a formar parte de una aristocracia rancia y muy vieja.

En segundo lugar, estos 19 sujetos que hemos expuesto, son los verdaderos propietarios del país, aun que hay un investigador de nombre Julio Berdagué, que establece en un estudio, que solamente la fortuna de “cuatro familias chilenas equivale al ingreso anual del 80% de la población de Chile”[4]. Este mismo estudio asegura que estas mismas 4 familias son propietarios del 47% de la bolsa de valores, ósea de nuestra nación. Ahora bien, si dividimos el 100% de la propiedad de la riqueza que produce Chile, podemos afirmar que el 50% de la riqueza que produce los trabajadores de nuestro país terminan en las manos de los grandes empresarios que según este listado son 19 personas, del 50% restante, podemos asegurar que un 25% de la riqueza producida por los trabajadores cae directamente a las manos del Estado chileno, y el otro 25% restante del total de la producción de riqueza, finalmente se termina repartiendo entre los restantes 17 millones de habitantes que hay en Chile.

En tercer lugar, las empresas que son propiedad de estos sujetos, se desarrollan casi exclusivamente en el sector terciario de la economía, lo que significa, que las empresas que generan las mayores ganancias en nuestro país son las empresas de ventas y servicios. Esto podría querer decir que en Chile casi no existen empresas productivas del área industrial, y si no hay empresas productoras en el área industrial, podemos estar seguros que no existen obreros o trabajadores industriales, y si no hay obreros industriales, no existen sujetos para hacer la revolución. Esto es un silogismo lógico, que lo demostramos con el siguiente ejemplo: “sin revolucionarios, no hay revolución” jejejeje.

En cuarto lugar, las pocas empresas que hemos expuesto y que desarrollan algún tipo proceso productivo, pueden ser clasificadas como empresas básicas, ya que desarrollan principal y casi exclusivamente procesos extractivos de materias primas, las que son vendidas en bruto, sin mayor elaboración, lo que quiere decir que, a los productos que vendemos, no se le integra valor agregado, lo que puede traducirse en que, “los productos que comercializamos al extranjero, no son productos industriales, son sólo materias primas”, que son el resultado de la explotación de la tierra, de donde se extrae los diversos minerales, también se extrae la madera, la fruta, el vino, verduras. Tambien explotamos el mar, de dónde extraemos pescado y todos sus subproductos. La única área de desarrollo productivo que en Chile no implica el proceso de explotación de materias primas nacionales, es el transporte. La simple explotación de materias primas sin elaborar, quiere decir que, finalmente la producción de estas materias primas no genera cadenas productivas en nuestro país, pero al mismo tiempo nuestros productos efectivamente generan cadenas productivas en los países que nos compran dichas materias primas, lo que significa que nuestro país le genera puestos de trabajo industriales a otros países con más recursos.

En quinto lugar, el hecho de no tener industrias en nuestro país, significa directamente que Chile no necesita trabajadores calificados, y si el mercado laboral no requiere trabajadores calificados, tampoco necesitamos estudiantes bien educados, o con educación de excelencia académica, en consecuencia la educación chilena no puede y no debe ser buena o de excelencia académica. En sexto lugar, podemos asegurar, que la NO existencia de un sector de producción industrial, estable la inexistencia de trabajadores de la misma área. A lo que debemos agregar, que como la mayoría de los trabajadores chilenos son del área de servicios y ventas, y que además manifiestan altos niveles de rotación laboral, todo ello configura un cuadro que se traduce básicamente en la inexistencia de un sindicalismo fuerte, con capacidad real de presión y negociación. Esto se puede interpretar como la no existencia de un tipo de trabajador con altos niveles de identidad asociada a los procesos productivos, en consecuencia, la inexistencia de trabajadores con algún nivel de conciencia, por lo mismo trabajadores desorganizados. Pero no faltara quien pregunte: ¿Porque la inexistencia de procesos productivos influye en la creación de conciencia de los trabajadores?, la respuesta es más fácil aun, el hecho de que existan proceso industriales, estable la reunión sistemática y permanente de un número importante de sujetos que proceden de la misma clase social, que tienen un nivel de educación similar, y condiciones materiales de existencia sino iguales muy parecidas, todo ello configura un proceso de igualación de condiciones de trabajo y de explotación, que serían la base para la generación de conciencia de clase, y una posterior organización obrera.

A modo de una primera conclusión, y a partir de la información ya expuesta, podríamos asegurar que en nuestro país, no existe una visión económica desarrollista, asociada a un proceso de industrialización, por el contrario, los antecedentes nos indican que en vez de avanzar en un proceso de industrialización, hemos retrocedido, a un modelo pre-industrial agrícola. Situación confirmada por el área de desarrollo económico que hemos demostrado. En consecuencia, si el modelo económico de desarrollo, es pre-industrial agrícola, podemos asegurar la inexistencia de una clase obrera “clásica”, ósea, la inexistencia existencia de un trabajador industrial que conformara las bases del proceso revolucionario, por el contrario contamos con muchos vendedores y prestadores de servicios, que según el modelo clásico, ellos, los vendedores, no son los llamados a hacer la revolución.

Los antecedentes expuestos, nos hacen pisarnos la cola, y debido a ello nos veremos obligados a retomar la discusión sobre si Chile, es un país capitalista o no, y para dar algunas luces respecto a este tema, recurriremos a Theotônio Dos Santos, que establece que “la revolución burguesa (revolución capitalista) comprendía también el problema agrario, contemplado bajo dos aspectos: el de la destrucción del latifundio como fuerza política y económica, sustento del dominio de las oligarquías rurales y de los sectores exportadores de productos primarios”[5]. Esto nos quiere decir que la existencia del capitalismo, establece terminar con la concentración de la tierra en pocas manos y al mismo tiempo terminar con la exportación de productos primarios, y comenzar un proceso que integre valor agregado a los productos que comercializamos al extranjero, y desde el punto de vista político, debemos terminar con lo que en Chile se suele llamar la clase política, que es finalmente la única con capacidad de tomar decisiones, ya que se considera que el pueblo en su totalidad no ésta en condiciones de hacerlo, pero aun no tiene la disposición a hacerlo, pues niega de plano el poder. Ahora bien, si en Chile ocurre lo que hemos planteado, entonces sencillamente en nuestro país no existe el capitalismo.

Claro, efectivamente, se puede presentar nuevamente la discusión, de que es imposible que estemos viviendo en un sistema económico pre-industrial agrario, ya que con los adelantos tecnológicos, el avance de la computación, la ciencia y todas las modernidades, estamos viviendo en la plena modernidad, pero ello no niega que en Chile, las mayores industrias productivas, son industrias extractoras de materias primas fundadas en la propiedad de la tierra y del mar.

Uno de los elementos centrales del modelo neoliberal subsidiario, es establecer e imponer un discurso, que establece la existencia del mercado y de procesos de producción capitalista, pero a pesar de ello dicho discurso no representa la realidad. A pesar de ello dicho discurso se ha impuesto a nivel general, de otra forma no nos podemos explicar la confusión reinante en las fuerzas de izquierda que a la fecha aun no pueden definir claramente en el modelo económico, social y cultural en que estamos viviendo. Esta situación tiene graves consecuencias para el quehacer político, pues sin esta clara definición, es imposible establecer el sujeto histórico, y sin sujeto histórico no tenemos sujeto revolucionario.

Pero bien, si los argumentos presentados hasta el momento, no son suficientes, deberemos presentar más información dura, para ello debemos establecer quien genera el trabajo en Chile, y comprender de esta forma las cadenas productivas que funcionan en nuestro país.

Para comenzar la segunda argumentación, debemos nuevamente establecer que vivimos en un sistema económico centralmente planificado, que implementa un sistema político autoritario y totalitario, y que al mismo tiempo a impuesto un discurso de economía de libre mercado, discurso que es aceptado por las grandes mayorías de nuestro bello país. Finalmente, y para no perder el hilo, este sistema, neoliberal subsidiario, es un modelo económico pre-industrial agrario, y que se sostiene gracias a la intervención directa del Estado en la economía.

Ahora bien, lo primero que debemos establecer es que los habitantes de nuestro país, son aproximadamente 17 millones 300 mil personas aproximadamente[6], de este total, 13 millones 500 mil personas son mayores de 15 años, de estos 13 millones solamente 8.089 millones son las que conforman la fuerza de trabajo, de los cuales solamente 7.488.740 millones de personas están ocupados, y 600.340 son considerados como desocupados.

Del total de trabajadores ocupados que son 7.488.740, al mes de septiembre del 2011, solamente 4.479.273[7] son trabajadores formales que figuran como cotizantes en alguna AFP chilena, y finalmente del total de los cotizantes de las AFP., solamente 4.383.448[8], son trabajadores dependientes o contratados. Estos datos lo primero que nos demuestran es que del total de la población que se considera ocupada en nuestro país, que son 7.488.740, más del 40% que son 3.105.292, son personas que se desarrollan en el sector informal de la economía, pues trabajan sin ningún contrato, o también se puede interpretar que estos ciudadanos se han visto en la necesidad de generar actividades económicas de subsistencia o auto empleo. Pero para el apunte, la población relevante son los 4.383.448, pues son los trabajadores contratados.

Ahora bien, debemos nuevamente seguir clasificando, y para ello debemos retroceder en el tiempo y tomar las cifras entregadas por el Instituto Nacional de Estadísticas INE para el año 2010, que establece que el trabajo “según rama de actividad económica, la nueva clasificación basada en la CIIU Re.3, permite clasificar a los ocupados según 17 sectores económicos. El total de personas ocupadas en todo el país (para el año 2010) asciende a 7.353.830 personas, de las cuales 1.539.240 trabaja en el sector Comercio, 858.850 en Industria Manufacturera, 776.680 en la Agricultura, Ganadería y Silvicultura y 602.900 en Construcción”[9]. Al sumar el total de trabajadores por rama, nos arroja un total de 3.777.670 trabajadores para el año 2010, lo que deja fuera un total de 3.576.160 que no pertenecen a ninguna rama de las antes clasificadas para el año 2010.

Pero el mismo Instituto Nacional de Estadísticas INE para el año 2010, establece que, del total de trabajadores en Chile, “379.520 son trabajadores públicos, los que incluyen a las fuerzas armadas, además existen 508.290 trabajadores de la educación, y 302.460 trabajadores de servicios sociales y salud”[10], lo que nos arroja un total de 1.190.270 trabajadores. Pero para ser honestos debemos disminuir el 50% de los Trabajadores de la educación, ya que solo la mitad de la educación está en manos del Estado, o municipalizada, y también debemos disminuir el 27,3% de los trabajadores de la salud por el mismo motivo. En total tenemos que el sector público da empleo directo a 853.553 personas, a las que debemos agregar un 20% de trabajadores a honorarios suma alzada que suman 170.711, lo que nos arroja finalmente 1.023.262 de trabajadores directos del Estado Chileno. A partir de estos resultados podemos asegurar que más del 25% de los puestos de trabajos formales son creados por el Estado chileno. Todas estas cifras NO han contemplado a los trabajadores de las empresas del Estado como: Codelco, Banco Estado, ENAP, ENAP refinerías, ENAP sipetrol, Zona Franca de Iquique, Televisión Nacional de Chile, Carbonífera Victoria de Lebu, ENACAR, Ferrocarriles suburbanos de Concepción, Transporte de pasajeros Metro, Empresa de Ferrocarriles del Estado.

Muchos podrán asegurar que el Estado neoliberal subsidiario chileno no crea muchas fuentes de trabajo directo, y lo más relevante, es el trabajo privado, pero para corregir esta posible visión, y seguirlos aburriéndolos, queremos establecer que, nuestros Estado subsidiario, también genera trabajo indirecto, y para ello lo demostraremos con un ejemplo básico, y tomaremos a una de las instituciones del Estado mejor evaluadas por la población nacional, que son Carabineros de Chile, que según Ley 20.104 del 24 de abril de 2006, establecía que para el año 2010, esta institución debía contar con 45.881 funcionarios[11].

Ahora bien, tenemos 45.881 personas que deben ser vestidas, calzadas y alimentadas. Solo estas tres funciones, vestido, calzado y alimentación generan un conjunto de cadenas productivas, que en la práctica se transforman en un conjunto de puestos de trabajo permanentes. Por otro lado, estos funcionarios públicos, no solo andan a pie, tienen un conjunto de vehículos conocidos por todos, los que necesitan combustible, pintura jejeje, repuestos, insumos y técnicos y profesionales para el mantenimiento de dichos vehículos. Por otro lado, estos señores no solamente utilizan un lápiz, también utilizan papel, computadores etc.., que también generan nuevas cadenas productivas. El armamento no lo hacen o producen ellos, hay empresas especializadas que surten dichos insumos. Podemos seguir arto rato más con este cuento, pero lo importante es que, los señores carabineros, no pagan de su bolsillo todos estos insumos, los paga el Estado chileno. Todas estas fuentes de trabajo asociadas a dichas cadenas productivas, no existirían sin que existiera la demanda de dichos bienes pagados por el Estado.

Bien, el ejemplo de los Carabineros de Chile, no fue el mejor, entonces tomemos a los colegios subvencionados, los que reciben directamente del Estado una subvención en dinero, con la que se cancela a los profesores y trabajadores de dichos establecimientos. Ya este tampoco es un buen ejemplo, entonces tomemos al transantiago, sistema que también recibe subvención de parte del Estado, y con este dinero se cancelan los sueldos de los conductores. Bien, también es un pésimo ejemplo. Tomemos entonces los Bancos comerciales, que por un lado le piden dinero prestado al Banco Central, que es propiedad del Estado, o también podríamos decir que el Estado chileno les asegura el ingreso de dinero vía créditos con aval del Estado, platita constante y sonante.

También podríamos recurrir al ejemplo que nos da la Ley Nª 20.255, que subsidia a cualquier empresa, ya que establece que para los trabajadores jóvenes entre 18 y 35 años se crean dos tipos de subsidio, a) Subsidio a la contratación, donde el Estado le paga el 50% del sueldo y B) Subsidio a la cotización de la AFP[12]. Este mecanismo también es una de las tantas formas de crear empleo indirecto de parte del Estado.

Podemos seguir aburriéndolos con datos, pero creemos que con los ejemplos ya expuestos, hemos establecido nuestro punto, el cual es el siguiente: El Estado Chileno, es un Estado neoliberal subsidiario, con una economía centralmente planificada, fundada en la comercialización de materias primas, que son productos sin valor agregado, que por lo mismo sólo responden a un sistema pre-capitalista agrario. Centralmente planificado porque los recursos del Estado están al servicio de los Oligopolios de nuestro país, y pre-capitalista agrario porque sin industrias que generen una red diversa de cadenas productivas desarrolladas en nuestro país, no puede haber capitalismo como tal, por lo tanto, el proceso de extracción de materias primas (terrestres y marítimas), se dirige a otros países que tengan la industria necesaria para transformarlos en productos elaborados.

Mario Paz.

Secretario de Los Hijos de Mafalda

[1]“Erosión de la Propiedad Privada”, Portada, N° 18, Abril de 1971, p 3-4. Citado por: Valdivia Ortiz de Zárate, Verónica: NACIONALES Y GREMILIASTAS. El “Parto” de la nueva Derecha Política Chilena, 1964-1973. LOM Ediciones. Primera Edición 2008 P. 370

[2] Un monopolio (del griego monos 'uno' y polein 'vender') es una situación de privilegio legal o fallo del mercado, en el cual existe un productor (monopolista) oferente que posee un gran poder de mercado y es el único en una industria dada que posee un producto, bien, recurso o servicio determinado y diferenciado.

[3] Cuando un mercado es dominado por un pequeño número de productores oferentes (los oligopolistas), se dice que existe un oligopolio. La palabra tiene origen griego y está formada por dos conceptos: oligo (“pocos”) y polio (“vendedor”). Por eso, oligopolio significa justamente “pocos vendedores”.

[4]http://www.biobiochile.cl/2011/06/13/investigador-analiza-la-desigualdad-en-chile-4-familias-concentran-la-riqueza-del-pais.shtml El Presidente de la República Sebastián Piñera con $2,4 billones de dólares; Los hermanos Matte, uno de los socios de HidroAysén, con $10,4 billones; Horst Paulmann y su familia, de Cencosud, con $10, 5 billones; y La familia Luksic, propietarios de Canal 13 y otros, con $19,2 billones.

[5][5]Theotônio Dos Santos El desarrollo latinoamericano: pasado, presente y futuro. Un homenaje a André Gunder Frank** Este texto fue preparado para la edición conmemorativa de los 65 años de André Gunder Frank, El subdesarrollo del desarrollo-Ensayos para André Gunder Frank, organizada por Sing C. Chew y Robert Denemark.

[6] INE: POBLACION TOTAL Y DE 15 AÑOS Y MAS POR SITUACION EN LA FUERZA DE TRABAJO, AMBOS SEXOS, SEGUN REGION JAS2011

[7] http://www.safp.cl/safpstats/stats/.si.php?id=inf_estadistica/aficot/trimestral/2011/09/15A.html

[8] ttp://www.safp.cl/safpstats/stats/.si.php?id=inf_estadistica/aficot/mensual/2011/09/04A.html

[9] COMPENDIO ESTADÍSTICO / 2011. -1.4 ESTADÍSTICAS DE TRABAJO Y PREVISIÓN. página 177

[10] COMPENDIO ESTADÍSTICO / 2011. -1.4 ESTADÍSTICAS DE TRABAJO Y PREVISIÓN. página 183

[11] CHILE – Carabineros. Jorge Ojeda Frex. Lunes 16 de junio de 2008, puesto en línea por Ariel Zúñiga, Jorge Ojeda Frex. http://www.alterinfos.org/spip.php?article2376. La Ley 20.104 de 24 de abril de 2006, durante el gobierno de Michelle Bachelet se estableció un nuevo aumento de plazas institucionales, esperando contarse para el año 2010, con 45.881 funcionarios, es decir al final del cuarto gobierno de la concertación se esperaba haber realizado un aumento de 15.347 funcionarios, es decir un 150,26% más de funcionarios que a fines de la dictadura de Pinochet, es decir un crecimiento anual promedio de 2,513%En términos de medios materiales, también se han realizado importantes aumentos, en cuanto a presupuesto en el 2005, se llegó a la cifra de $ 289.120.330, es decir un aumento de un 12,5% respecto del año anterior, ello no es intrascendente puesto que el crecimiento de los ingresos del Fisco en igual periodo fue de un 6,1%, en otro punto el parque vehicular de la institución, entre los años 1990 y 2005, se aumentó en un 147%, y para el año 2007, Carabineros informaba que su parque vehicular alcanzaba a 7.318 vehículos terrestres, 12 aéreos, en su mayor parte helicópteros, y 66 acuáticos; también en el área de las Comunicaciones se compraron nuevos equipos, incluyendo un moderno sistema de encriptamiento digital.

[12] Ley Nª 20.255 publicada el 17 de marzo de 2008

Fiesta Aniversario de Los Hijos de Mafalda

2011-11-02T12:25:00.000-07:00

Codelco Anuncia el Mayor Saqueo de su Historia

2011-10-25T08:25:00.000-07:00

Codelco Anuncia el Mayor Saqueo de su Historia

La ex-mina de cobre La Disputada, hoy Anglo American Sur o Mina Los Bronces, fue comprada por ENAMI en 1971 a una minera francesa. En 1979 fue vendida a Exxon en 90 millones de dólares. La Exxon explotó esta mina durante 24 años y siempre declaró pérdidas y por ello nunca pagó un sólo peso de impuesto al Estado chileno. Sin embargo esta empresa que solo tenía pérdidas, el año 2003 fue vendida a Anglo American en 1.300 millones de dólares, pero además recibió 700 millones de dólares de parte del Fisco chileno, por pérdidas tributarias acumuladas, Por lo tanto, el costo real de compra para Anglo American fue de solo 600 millones de dólares.

En ese tiempo, Codelco a través de ENAMI pudo haber hecho efectiva la opción de compra del 49% de La Disputada por 650 millones de dólares, pero el Presidente Ricardo Lagos optó por no hacerlo. Hoy nos enteramos con estupor que Codelco está dispuesto a pagar cerca de 7 mil millones de dólares por el 49% del capital de esa empresa, y para poder efectuar dicha compra recibirá un préstamo de la japonesa Mitsui por 6.750 millones de dólares, préstamo absolutamente injustificado además, cuando sabemos que Chile dispone de 3 a 4 veces esa suma invertidos a pérdida en EEUU.

Esto es un verdadero saqueo, puesto que comprar el 49% del capital de esta empresa no tiene absolutamente ningún sentido económico para Codelco, menos aún financiero, puesto que con el 49% del capital no se puede tener ninguna injerencia en la administración de ese yacimiento, como es el caso desde hace 15 años en la mina El Abra, donde Codelco también cuenta con el 49% del capital y pesa menos que un paquete de cabritas en la administración de dicha empresa.

Comprar el 49% de Anglo American Sur, es el mayor saqueo en toda la historia de Codelco, más aún es el mayor saqueo de las arcas del Estado. Es imposible encontrar una razón medianamente coherente a esta compra. Quizás la explicación venga del siguiente hecho. Tanto el Presidente Ejecutivo de Codelco, Sr. Diego Hernández , como el Vicepresidente de Estrategia y Finanzas Sr. Thomas Keller, principales artífices de este negocio, son ex empleados de Anglo American, y quizás sólo están momentáneamente en comisión de servicios en Codelco, para traspasarles 7 mil millones de dólares a Anglo American, sin absolutamente ningún beneficio para Codelco y el país. Sobre todo cuando nada se ha dicho respecto a cuantos años de explotación le quedan a esta mina. Como será de sucio este negociado, que la vergüenza se les notaba en el rostro a los Ministros de Hacienda y de Minería, al tratar de explicar esta inexplicable compra.

Este saqueo es aún más vergonzoso cuando sabemos que Pinochet dejó vigente en la Constitución de 1980, la Reforma Constitucional de la Nacionalización de la Gran Minería que por la unanimidad del Congreso Nacional se aprobó el 11 de julio de 1971, nacionalización que dice: “En consecuencia, una vez que la reforma entre en vigencia, quedará ipso jure nacionalizada esta riqueza minera básica del país y se podrá tomar posesión material inmediata de los establecimientos respectivos”.

Anglo American Sur es una empresa de la gran minería, por lo tanto está nacionalizada ipso jure, y sólo falta que cualquier Presidente de la República que tenga el coraje y la inteligencia que corresponde a un Presidente de Chile, lo haga mediante un simple decreto supremo.

Por ello que este saqueo es más vergonzoso, puesto que en virtud de lo que establece la Constitución, no se debe pagar ninguna indemnización por la nacionalización de los yacimientos mineros, y solo se debe pagar por las instalaciones o activos de la empresa, que en ningún caso sobrepasan los mil millones de dólares. Que la Constitución permite nacionalizar este yacimiento, es la prueba más fehaciente que pagar 7 mil millones de dólares por el 49% de Anglo American Sur, y más encima endeudarse para ello, es el más colosal saqueo de Codelco y de las arcas del Fisco, que jamás nadie había imaginado.

Este nauseabundo negociado sólo puede explicarse porque los ejecutivos de Codelco que le hacen este regalo de 7 mil millones de dólares a Anglo American, los Srs. Diego Hernández y Thomas Keller, han sido por muchos años, muy altos ejecutivos de Anglo American. ¿Pero que gana el Presidente Piñera con este negociado?

Fuente: Mauricio Aguilar Debenedetti

www.defensadelcobre.cl

Los Hijos de Mafalda Informan:

2011-10-06T08:53:00.001-07:00

Los Hijos de Mafalda Informan:

Muy buenas salenas amigos y amigas, compañeras y compañeros, hermanos y hermanas, esperando que estén súper cachilupi los saludamos.

Bueno, este correo tiene por objeto dar malas noticias, pues la información publicada el 5 de octubre en el diario financiero en la página N° 17, nos informa que nuevamente las AFP., perdieron dinero, y establece que: “fondo A registra mayor baja trimestral desde fines de 2008”. El fondo A en los últimos meses a acumulado perdidas por un 12,4%, el fondo B a perdido un 8,8%, el C un 5,1%, el fondo D a perdido 1,3%. El único fondo que no perdió fue el E.

El cuento es sencillo, a las puertas de una nueva recesión, debemos prepararnos a perder dinero de nuestros fondos de pensiones, por lo mismo, Los Hijos de Mafalda, recomendamos a todos nuestros cercanos que estén cotizando en alguna AFP., que tomen medidas precautorias y se cambien inmediatamente al FONDO E., y cuando la economía se estabilice regresen a sus fondos originales si así lo desean. Si no toman esta medida perderán los dineros ahorrados para sus pensiones de vejez.

Disculpen las malas noticias, pero debemos realizar dicha recomendación, pues de otra forma seriamos irresponsables.

MAFALDA PRESIDENTA.

Manolito: Secretario

Apunte N° III Neoliberalismo y El Estado Centralmente Planificado

2011-10-05T13:23:00.001-07:00

Mario Paz.

Secretario de Los Hijos de Mafalda

Apunte N° III

Neoliberalismo y El Estado Centralmente Planificado

La ignorancia es una venda en nuestros ojos

Con los ojos vendados no podemos ver al enemigo

Si no vemos al enemigo la lucha esta perdida

Si pretendemos ganar

Debemos derrotar a la ignorancia

Al derrotar a la ignorancia

Tendremos la oportunidad de derrotar al enemigo

Una de las grandes discusiones de carácter ideológico, o político, o como quieran exponerlo, hace referencia al Estado centralmente planificado, particularmente cuando hablamos de Socialismo. Cuando utilizamos este termino, lo primero que se viene a la mente de las personas es que en el socialismo NO existe la libertad, ella expresada en libertad de empresa, libertad económica, o propiedad privada, porque el Estado es propietario de todo un cuanto hay. Por consiguiente cuando se habla de socialismo, todos ponen el grito en el cielo, ya que el espectro que recorrió Europa sigue fantaseando, con su idea tiránica y dramática de matar la libre competencia, al mercado y a su mano invisible.

Al mismo tiempo cuando hablamos de socialismo, adjunto a Estado centralmente planificado, se nos cuela la concepción de totalitarismo, esto quiere decir que el modelo socialista no es malo únicamente por sólo ser un sistema político centralmente planificado, si no que además este es un sistema totalitario.

El argumento que establece que el modelo socialista con su Estado centralmente planificado y totalitario elimina toda libertad económica, se mantiene y perpetua en el tiempo, como el eje central para enfrentar y descalificar a los soñadores que desean construir una sociedad justa y solidaría. Pero la práctica nacional, ha demostrado que este argumento es inválido, pues hoy en Chile estamos viviendo bajo un Estado centralmente planificado y totalitario, que al contrario del modelo socialista, este Estado neoliberal subsidiario centralmente planificado y totalitario sólo beneficia a una minoría, que Jaime Guzmán y los gremialistas establecen como “sociedades intermedias”.

Efectivamente la postura ideológica de Jaime Guzmán, estableció la lucha por la libertad, en contra del marxismo totalitario y centralmente planificado de la Unidad Popular y su caudillo, S. Allende. Bajo el grito de libertad, las fuerzas armadas chilenas dan un golpe de Estado sangriento, pues con sangre se defiende la libertad. Pero ello no quedo ahí, pues los objetivos de los liberadores de la patria, eran mucho más profundos, por lo tanto, se debía establecer un sistema que nunca más permitiera la posibilidad de un Estado centralmente planificado y totalitario en manos de los trabajadores, los pobres y el pueblo. Para ello se establece un cambio estructural del Estado chileno como lo conocieron nuestros padres. Ahora bien, el Estado chileno antes del golpe del 73, era un “Estado liberal capitalista tradicional”[1], fundado en el “modelo de bienestar”[2], que establecía el mantenimiento de los equilibrios entre las exigencias de los trabajadores y el pueblo, y la entrega de beneficios de parte de las empresas, todo ello asegurado por el mismo Estado.

Al momento hemos realizado un conjunto de afirmaciones de las cuales debemos hacernos cargo, para ello, debemos comenzar definiendo en primer lugar que es el “Estado”, para luego conocer que es un Estado centralmente planificado, y terminar con lo que se entiende por Estado totalitario, todos ellos, conceptos que son utilizados por la derecha y sus socios para descalificar a las personas y organizaciones que “bobamente” sueñan con construir un Estado socialista.

¿Qué es el Estado?, una primera definición sería: “El Estado es un concepto político que se refiere a una forma de organización social y política soberana y coercitiva[3], formada por un conjunto de instituciones[4] involuntarias, que tiene el poder de regular la vida nacional en un territorio determinado”, “Por otra parte, la palabra Estado es un concepto político que nombra a una forma de organización social soberana[5] y coercitiva. De esta forma, el Estado es el conjunto de las instituciones que poseen la autoridad y la potestad para regular el funcionamiento de la sociedad dentro un territorio determinado”[6], pero para no ser mezquinos acá hay otra definición, el “Estado es un concepto central de la Ciencia Política que designa la forma de organización jurídico-política por antonomasia[7]. Surge en paralelo a la idea de soberanía y, etimológicamente, supone la plasmación “estática” de ésta. El Estado, pues, sería la formalización de una autoridad permanente y pública que domina un espacio territorial cerrado y a las personas que en él viven”[8].

Ahora que tenemos más de una definición de Estado, podemos comenzar un pequeño análisis del concepto para justificar nuestras afirmaciones previas. En primer lugar el Estado es un concepto político que se refiere a la administración de una población o grupo de personas en un territorio determinado, creo que hasta ahí estamos de acuerdo, pero como las personas son rebeldes, y no les gusta obedecer las leyes y las costumbres, el Estado debe primero establecer un conjunto de conductas, las que deben ser aprendidas en el proceso de formación de los sujetos. Esto quiere decir que todos debemos ser educados bajo este marco normativo, este proceso se llama institucionalización, pero todos lo conocemos como educación, y para los que son porfiados y no quieren hacer caso, el Estado debe entrar a castigarlos o amenazar que los va a castigar, esto se llama coerción, que en la práctica la amenaza no es tanto, ya que por lo general todos aprendemos a palos, bombas lacrimógenas, chorros de agua que salen del guanaco, prisión, tortura, desaparición forzada o simplemente asesinato, pero eso lo sabemos todos. Esto quiere decir finalmente que el Estado tiene el poder total por sobre las personas, el que se hace efectivo por medio del monopolio de la fuerza, o sea a correr palos no más.

Por favor, que quede claro que hasta el momento sólo nos estamos refiriendo al Estado común y corriente, al que todos conocemos, aun no llegamos al centralmente planificado. Para finalizar queremos establecer que el Estado es soberano, eso quiere decir que no existe ningún poder por sobre él, ya que es la máxima autoridad al interior del territorio. Espero que hasta el momento estemos de acuerdo.

Ahora pasemos al lado oscuro de la fuerza, y dentremosle a lo que se conoce como Estado centralmente planificado, con la siguiente definición: “Una economía planificada es aquella en que se prescinde de un mercado para la asignación de recursos. Hay varios modelos de planificación del que surge el consenso entre los actores económicos a través de la socialización de los medios de producción en un entorno descentralizado y de participación activa de los productores (planificación colectiva o comunitaria) y ciudadanos, hasta la impuesta por una autoridad central dirigida por tecnócratas y burócratas (planificación centralizada)”. La primera sorpresa es que esta definición no habla de un Estado, se refiere a la economía, pero parece que podemos estar equivocados, así que para borrar toda duda expongamos una segunda definición de Estado centralmente planificado: “Sistema Económico Centralmente Planificado o Planificación Central: El Estado adopta la base de las decisiones económicas y no de acuerdo y en conformidad de los consumidores y productores. Es decir, es el que se encarga de decidir de acuerdo a sus propias preferencias qué producir, cuánto producir y en qué forma distribuir el producto al resto de la sociedad. Decide en función de lo que el país dispone, y determina cuánto le corresponde a cada persona y familia en cuanto, por ejemplo, a pagos y distribución. No considera por lo tanto las preferencias de los consumidores, en consecuencia no existe la seguridad de que lo asignado corresponde a las necesidades de los individuos”.

Las definiciones antes expuestas NO se refieren a un Estado, ellas apuntan a un modelo económico, que en la práctica no se rige por el mercado, por el contrario, existe un Estado que planifica el ¿qué producir?, el ¿cuánto producir? y ¿para quién producir?, sin considerar la oferta y la demanda. Al parecer este modelo económico no debe ser muy bueno, ya que NO depende de la mano invisible del mercado. Pero no debemos olvidar, que no puede existir sociedad sin mercado. Un Estado con una economía centralmente planificada, en consecuencia, establece la propiedad de los medios de producción, es decir la propiedad de las empresas, en el caso chileno, el Estado por medio de la constitución y las leyes, todo ello fundado en el Estado de derecho, determina que la propiedad de las empresas, deben ser exclusivamente de las sociedades intermedias.

Si juntamos la definición de Estado, con la definición de modelo económico centralmente planificado, podríamos asegurar que el Estado, a partir del marco legal, (esto quiere decir que: por medio de la creación y promulgación de leyes) rige completamente el que hacer económico de la “Nación Estado”. Espero que estemos de acuerdo con esta pequeña definición, por que si no es así, el apunte se va a la chuña. Bien, concluyamos entonces que un Estado con una economía centralmente planificada, es la que establece leyes que determinan la economía en su conjunto. La pregunta que nos nace inmediatamente, es: ¿el Estado chileno no establece leyes que determinen el que hacer económico?, la respuesta la pueden comenzar a pensar, pero nosotros antes debemos primero definir que entendemos por Estado totalitario, para terminar con este apunte.

Entonces “por totalitarismo entendemos los regímenes políticos no democráticos que se caracterizan por el poder todopoderoso del Estado, que se infiltra en todos los aspectos de la vida, tanto públicos como privados. El Estado es fuerte y se sustenta sobre un único partido que monopoliza el poder, el líder del partido es venerado como líder de la nación, líder al que en algunos momentos se le llega casi a rendir culto. Para mantenerse en el poder el partido emplea el terror sobre la población, eliminando cualquier tipo de opinión distinta a la oficial, para ello se sirve normalmente de la policía y del ejército”[9].

Un Estado totalitario debe mantener un “férreo control de los medios de comunicación y del aparato represivo (policía, ejército, servicios secretos, fuerzas paramilitares, etc.) En un Estado totalitario no existe la división de poderes, o, si existe, no es una verdadera división, ya que el mismo grupo controla todo. Un Estado totalitario es dirigido por una persona o partido único, que tras ganar adeptos y conseguir el poder, convierten al Estado en un valor absoluto, obligando a todos los demás habitantes a subordinarse a su poder. En un Estado totalitario la libertad de expresión es inexistente, no se respetan los derechos humanos que interfieran con la voluntad de los dirigentes del Estado, y todas y cada una de las instituciones de cualquier tipo están controladas por el Estado, y deben apoyar a éste”[10]. En Chile existe una sola verdad, y es transmitida diariamente por la televisión, dicha verdad por un lado, nos obliga a poner rejas en nuestras casas, contratar guardias de seguridad, nos convoca a acostarnos temprano, pues la noche es peligrosa, y finalmente nos hace solicitar más policía en las calles, porque estamos totalmente dispuestos a cambiar libertad por seguridad.

Ya contamos con un conjunto de definiciones, que nos permiten comenzar a trabajar la justificación del por qué afirmamos que el Estado Neoliberal Subsidiario chileno, es un Estado centralmente planificado. En primer lugar, al tomar la definición de Estado, podemos asegurar que este (el Estado) es un poder soberano institucionalizado, que se impone y se hace respetar por medio de la coerción o represión, que al mismo tiempo está por sobre todas las personas de nuestra nación. En segundo lugar, este Estado pasa a establecer un modelo económico centralmente planificado, cuando impone mecanismos de control total por sobre la economía, pues establece un conjunto de leyes que regulan el que hacer total del modelo productivo, y finalmente, es totalitario cuando este Estado que tiene un control total de la economía, limita todas las libertades de los sujetos por diversos mecanismos de corte represivo, los que son normalizados y justificados gracias al control total de los medios de comunicación, que de forma sistemática imponen el temor, el miedo y el terror a nuestros vecinos.

Podemos estar equivocados, por lo mismo es necesario, establecer con elementos reales y concretos del por qué establecemos que en nuestro país existe un Estado centralmente planificado, para ello comenzaremos exponiendo el artículo 21° de nuestra constitución política, que establece que “El Estado y sus organismos podrán desarrollar actividades empresariales o participar en ellas sólo si una ley de quórum calificado los autoriza”, a partir de este artículo, podemos comenzar a establecer que nuestro Estado define totalmente el que hacer económico de la nación, pues prohíbe de forma encubierta al mismo Estado hacer negocios, ya que establece un quórum calificado en el congreso para aprobar esta posibilidad, quórum que durante nuestra historia se ha alcanzado sólo para permitir que la democracia cristiana pueda inscribir candidatos fuera de pazo. Al mismo tiempo este artículo establece que los únicos que pueden crear empresas y hacer negocios son los privados. El artículo, al mismo tiempo impone una visión absoluta o totalitaria, pues por un lado le asegura a los privados la posibilidad de generar riquezas, en desmedro de la población total, que somos los que conformamos el Estado. Asimismo, al relacionar el artículo N° 21 con el Artículo N°1 de la misma constitución, comprendemos que el Estado esta sólo al servicio de una clase social, que en este caso son los empresarios, pues se establece en el primer artículo de nuestra constitución que: “El Estado reconoce y ampara a los grupos intermedios a través de los cuales se organiza y estructura la sociedad y les garantiza la adecuada autonomía para cumplir sus propios fines específicos”[11].

En consecuencia, el artículo N° 1 y 21 de nuestra constitución, determinan un Estado centralmente planificado en beneficio de una clase social, la empresarial, ya que asegura el que hacer económico de forma exclusiva para este reducido grupo de personas.

Para establecer aun más nuestra afirmación que asegura que el Estado neoliberal subsidiario chileno, es un Estado centralmente planificado, queremos presentar un conjunto de leyes, que van directamente en beneficio de los grupos intermedios, es decir los grupos empresariales.

Comencemos con el Decreto con Fuerza de Ley N° 3 del 19 de marzo de 1981, que crean las Instituciones de Salud Previsional, ISAPRES y faculta a los trabajadores y personas en general, a depositar en éstas sus cotizaciones obligatorias”, este decreto, establece la creación de un conjunto de empresas intermediarias, que administran nuestros recursos que supuestamente están destinados a salud. Para realizar dicha administración nos cobran un porcentaje de nuestro ingreso, y al mismo tiempo, si estos recursos no son utilizados, las empresas ISAPRES, se apropian de nuestros supuestos ahorros. Este decreto con fuerza de ley, es un subsidio directo a un grupo de empresarios que NO prestan servicios de salud, pues solo administran nuestro dinero.

En mayo de 1981 entra en vigencia el “decreto ley 3500 que creo un sistema de pensiones, financiado a través de la capitalización del ahorro voluntario previsional individual que todo trabajador efectúa durante su vida laboral. Este aporte es acumulado en una cuenta individual para cada afiliado del Sistema, la cual aumenta en función de los aportes del trabajador (cotizaciones), y de la rentabilidad que obtienen dichos ahorros, entre otros”. En primer lugar, este decreto ley, establece la obligación absoluta de cotizar en una AFP, en ningún caso es voluntaria la posibilidad de ahorrar en dichas instituciones, ya que ningún trabajador contratado se puede negar a que le realicen este descuento. Este decreto con fuerza de ley, nuevamente obliga a los trabajadores a que entreguen mensualmente a un grupo de empresas sus ahorros, para que los administren, y al mismo tiempo determina que cada trabajador debe pagar el 25% de sus ahorros a las empresas por la administración de estos fondos, pago que se debe realizar independientemente de la rentabilidad que puedan obtener dichas empresas en el juego de las inversiones. Un segundo elemento relevante, es que los trabajadores entregan a los empresarios una cantidad de dinero mensualmente, para que estos puedan realizar negocios, como invertir en la bolsa de valores, hacer préstamos a instituciones bancarias, comprar empresas etc. Finalmente este decreto con fuerza de ley, obliga a los trabajadores a financiar a los grupos intermedios para que ellos sigan ganado dinero con el sueldo de los trabajadores.

Entre 1981 y 1987 se traspasaron las escuelas básicas y los liceos de enseñanza media a los municipios, quedando estos últimos encargados de la infraestructura y el equipamiento, de la administración financiera y de los recursos humanos de las escuelas. Esta municipalización del sistema no se limitó a reformar el gobierno y la gestión educativa, sino también a un proceso de privatización mediante la introducción de mecanismos de mercado por los cuales las familias tienen libertad de elección para la escolaridad de sus hijos en establecimientos municipales/públicos, privados subsidiados o privados, todo ello asegurado por las subvenciones escolares. En este mismo periodo comienza el proceso de descentralización de la educación superior, terminando principalmente con la desmantelación total de la Universidad de Chile y de la Universidad Técnica del Estado, y creando universidades regionales autónomas. Esta situación se consagra finalmente con Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, sancionada en 1990, que fija los objetivos generales de los ciclos educativos, y establece que los centros educativos podrán proponer sus propios planes y programas de enseñanza de acuerdo con los contenidos básicos definidos por el Ministerio.

Todo lo anterior significa directamente la creación del negocio de la educación, la que es traspasada directamente a particulares, que lucraran no con la educación, por el contrario, lucran gracias a los traspasos directos realizados por nuestro Estado centralmente planificado, que les entrega una cantidad de dinero mensual por cada sujeto que asista a clases. El traspaso directo de dinero del Estado, se realiza independientemente de los resultados (notas y/o calificaciones) obtenidos por los sujetos que asistan a clases. Finalmente con estas modificaciones legales, la educación pasa a ser un negocio con ganancias aseguradas por el Estado, donde los particulares pueden ganar dinero sin ningún riesgo.

En este punto ya podemos comenzar a hacernos un cuadro que nos permita sostener la afirmación de que el Estado chileno neoliberal subsidiario, es un Estado centralmente planificado, que beneficia directamente a un grupo de la población, denominado como grupos intermedios.

Pero, si aún, no logramos establecer nuestro punto, podemos agregar otros antecedentes tales como los expuestos en el libro “El Saqueo”, que establece que, “el proceso de privatización de las empresas del Estado entre 1985 y 1989 fue el primero de Sudamérica y uno de los más radicales a nivel mundial. Sólo en estos cinco años, y como consecuencia de la privatización de 30 empresas, el Estado sufrió una pérdida de siete mil millones de dólares. A esto podemos sumar que “la mayoría de quienes fueron decisivos en la privatización de las empresas del Estado ostentan hoy posiciones de poder (…) forman los directorios de grandes empresas privadas o privatizadas donde los gerentes generales ganan un promedio de doce millones de pesos”[12].

Y si eso no es suficiente, podemos agregar que el Estado chileno, le ha traspasado a la fecha el 76% de la propiedad del cobre a empresas privadas nacionales e internacionales. Dicho traspaso incluso puede considerarse ilegal, ya que la misma constitución del 80´ en su artículo 19, N° 24, establece que: el “Estado tiene el dominio absoluto, exclusivo, inalienable e imprescriptible de todas las minas, comprendiéndose en éstas las covaderas, las arenas metalíferas, los salares, los depósitos de carbón e hidrocarburos y las demás sustancias fósiles, con excepción de las arcillas superficiales”[13]. Si seguimos con el caso del cobre, la ley establece que "Codelco, la empresa que nos pertenece a todos, paga el impuesto de primera categoría que es un 17%, y además esta obligada a entregar el 40% de sus ganancias al Estado, al igual que lo hacen todas las empresas públicas, al mismo tiempo Codelco entrega el 10% de sus ventas totales a las Fuerzas Armadas". Efectivamente, el impuesto de primera categoría, que se aplica a las ganancias a las empresas es de un 17%, y el Impuesto al Valor Agregado IVA que pagamos todos los chilenos es de un 19%, eso quiere decir que los empresarios pagan menos impuesto que el resto de los pobladores, sin agregar que cuando una empresa declara que no obtuvo ganancias no paga impuestos.

Efectivamente, hoy en Chile el IVA es de un 19%, pero esto no era así hace algunos años. El IVA hasta el año 2003 era de un 18%, el que aumentó en un punto gracias a los tratados de libre comercio que comenzó a firmar nuestro país, ya que para asegurar buenos negocios a los grupos intermedios, ósea a los empresarios, nuestro Estado centralmente planificado decidió bajar todos los aranceles a “cero” tanto de exportación como importación, lo que significó que el Estado dejó de recibir impuestos por las importaciones y exportaciones, y lo que dejaron de pagar los empresarios, comenzaron a pagarlo los trabajadores y el pueblo directamente.

También podemos decir que nuestro Estado ha entregado en concesión las carreteras y vías de transporte público a empresas nacionales y extranjeras, así como también ha entregado en concesión cárceles y hospitales, todo ello con el objeto de generar nuevas fuentes de negocios para los famosos grupos intermedios, ósea los empresarios.

El beneficio a los grupos intermedios, también lo podemos observar con la ley de 1985 que establece el impuesto específico a los combustibles, pues así como lo asegura “Sydney Houston, que el impuesto específico a los combustibles lo pagan solamente el 20% del mercado (usuarios que utilizan las calles, carreteras y caminos), el 80% del mercado (grandes empresas), no pagan el impuesto específico o se lo devuelven, agregando que es un impuesto de completa inequidad social”[14]. Esto al mismo tiempo puede decir que los chilenos pagamos un impuesto denominado permiso de circulación, que supuestamente va directamente para la construcción y arreglo de carreteras, y al mismo tiempo pagamos el impuesto específico a los combustibles, que se nos cobra por utilizan las calles, carreteras y caminos, en consecuencia pagamos dos veces por el mismo servicio.

Podemos seguir entregando antecedentes, tales como que los grupos intermedios, que son los empresarios y particularmente la empresa bancaría, le piden dinero prestado al banco Central a tasas de interés que dan risa, no superiores a un 5%, por 90 o 120 días, y ellos posteriormente la prestan a intereses de un 60% al año, pero eso será tema de otro apunte. Pero no podemos dejar de agregar que el banco central de Chile el 5 de Enero del presente año anunciando una política de "acumulación de reservas" por US$ 12.000 millones durante el 2011. Esto significa que la entidad financiera comprara US$ 50 millones de dólares diarios, con el objeto de subir el precio de la divisa para que los dueños de la tierra, ganen más dinero. Pero subir el valor del dólar, significa directamente el alza de valor de las cosas, pues Chile, es un país que compra un gran ´porcentaje de los productos que consume al extranjero, y esa compra se realiza con dólares.

Ahora bien, luego de toda esta información, sería difícil discutir que el Estado neoliberal subsidiario chileno, no es un Estado centralmente planificado, ya que todo el marco normativo económico (esto quiere decir todas las leyes económicas) que genera nuestro Estado, establecen la entrega de todo tipo de beneficios y recursos a los grupos intermedios, particularmente a los empresarios, pero no a cualquier empresario, si no a los grandes empresarios, y así lo exponen: “Un régimen de propiedad privada es el que asegura a los particulares el dominio real o potencial sobre bienes de producción. No es entonces régimen de propiedad privada el que se limita a tolerar el dominio de bienes pequeños por los particulares y que protege la “pequeña” industria, el “pequeño” comercio, la “pequeña” propiedad agrícola“[15]. Se entiende finalmente que vivimos en un Estado centralmente planificado que beneficia a los grandes empresarios, pues concentra la propiedad tanto de la tierra, del mar y de la industria en pocas manos, generando monopolios[16] y oligopolios[17], que finalmente destruyen el libre mercado, ósea destruyen al capitalismo clásico.

Para finalizar este apunte recurriremos al gran ADAM SMITH, y su publicación de 1776, conocida como “Investigación Sobre la Naturaleza y Causas de La Riqueza de las Naciones”, donde el padre del liberalismo establece que “existe una mano invisible que regula el mercado”, esa mano en Chile no es invisible, por el contrario todos la vemos, ya que es el Estado, que controla todo el que hacer económico de nuestra nación, por lo tanto, en Chile no existe libertad económica, y menos libre mercado, donde la propiedad privada esta asegurada sólo para unos pocos, que en este caso son los grupos intermedios, todo ello podría entenderse también como que en Chile no existe capitalismo, pues existe un Estado fundado en un modelo económico centralmente planificado, que elimina todo tipo de competencia económica, ya que le asegura a una minoría aristocrática todos los beneficios y la riqueza, todo ello fundado en el totalitarismo falso del libre mercado, máxima expresión de la dominación nacional.

Mario Paz.

Secretario de Los Hijos de Mafalda

[1] El Estado liberal es el que surge como resultado de la Revolución Liberal en sustitución de la Monarquía absoluta propia del antiguo régimen. Es el sistema político propio del comienzo de la edad contemporánea en la nueva forma económico social que puede denominarse Nuevo Régimen o Régimen Liberal. Su duración en el tiempo puede entenderse como continua hasta la actualidad o limitarse hasta el período de entre guerras (1918/1939).

[2] Estado del bienestar o Estado providencia es un concepto de las ciencias políticas y economía con el que se designa a una propuesta política o modelo general del Estado de la organización social, según la cual el Estado provee ciertos servicios o garantías sociales a la totalidad de los habitantes de un país.

[3] La coerción es la amenaza de utilizar la violencia (no solo física sino de cualquier otro tipo) con el objetivo de condicionar el comportamiento de los individuos.

[4] Las instituciones son mecanismos de orden social y cooperación que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos (que puede ser reducido o coincidir con una sociedad entera)

[5] Poder supremo en una sociedad política, atribuido a un Estado o a un soberano que no reconocen ninguna autoridad superior. El concepto está estrechamente relacionado con el poder político, y pretende transformar la fuerza en poder legítimo. En este sentido amplio, la soberanía se configura de distintas maneras según las distintas formas de organización del poder.

[6] http://definicion.de/estado/

[7] Sinécdoque que consiste en poner el nombre común por el propio o el propio por el común; Participio ej., un Nerón, por un hombre cruel.

[8] Molina, I.: Conceptos fundamentales de Ciencia Política, Alianza Editorial, Madrid, 1998.

[9] http://bachiller.sabuco.com/historia/Totalitarismos.pdf

[10] http://www.monografias.com/trabajos11/forgob/forgob.shtml

[11] Constitución política de Chile. Artículo N° 1

[12] María Olivia Monckeberg, El Saqueo de los grupos económicos al Estado chileno

[13] Constitución de 1980 Artículo 19

[14]http://www.prensa.cl/combustibles-experto-asegura-que-eliminar-impuesto-especifico-produciria-baja-200/

[15]“Erosión de la Propiedad Privada”, Portada, N° 18, Abril de 1971, p 3-4. Citado por: Valdivia Ortiz de Zárate, Verónica: NACIONALES Y GREMILIASTAS. El “Parto” de la nueva Derecha Política Chilena, 1964-1973. LOM Ediciones. Primera Edición 2008 P. 370

[16] Un monopolio (del griego monos 'uno' y polein 'vender') es una situación de privilegio legal o fallo del mercado, en el cual existe un productor (monopolista) oferente que posee un gran poder de mercado y es el único en una industria dada que posee un producto, bien, recurso o servicio determinado y diferenciado.

[17] Cuando un mercado es dominado por un pequeño número de productores oferentes (los oligopolistas), se dice que existe un oligopolio. La palabra tiene origen griego y está formada por dos conceptos: oligo (“pocos”) y polio (“vendedor”). Por eso, oligopolio significa justamente “pocos vendedores”.